中医以其独有的医疗体系护佑中华民族千年,其中包含了丰富的传统历史文化元素。丛书从中医文化角度,以生动活泼的方式,为孩子们讲述中医的起源、发展、特点以及基本的中医知识。中医文化是让孩子初步感知和认识中医的媒介。丰富的故事、有趣的解读,让孩子在动手体验中初步了解中医文化这一中华民族的宝库。

本书由作者从几百篇“听课手记”中精选部分内容编辑而成。选入本书的“课例评析”皆为权威语文刊物的专栏文章，编入本书时，作者又三易其稿，精益求精。作者借助一个个课例，旨在传达其课堂理念：“让学习真的发生”，并由此引导教师对“怎么开展学习”“怎样的学习有效”“怎样的学习最受学生欢迎”等问题予以重视、开展研究。

选文充分体现经典性、可读性和语文性。初中阶段以文学作品为主，包括散文、小说、诗歌、传记、科幻作品，以及议论文、说明文等。全书分为若干单元，便于按类型及主体组合选文，每单元三至五篇作品，单元开头有简短的导语，说明本单元的内容主题。每篇选文后附设阅读提示——有读有思，强调读书与写作，有的也侧重选文艺术性和文学性的分析。

本书为山东省教育科学“十三五”规划2019年年度重点资助课题“教育招生考试数据分析应用研究”课题成果。本书是以山东省新高考综合改革方案为研究对象，对改革出台的背景、山东省新高考综合改革方案具体方案、分数转换模型以及招生方式的变化等内容进行概要解析。具体内容包括四个部分：新高考改革概况，山东省新高考综合改革方案概析，山东

《“四案一构”教学模式》创作的初衷是为改变教师以往、“满堂灌”的授课方式。教师不仅要关注知识的传授，更要关注学生的理解，关注学生的学。教师通过问题学生思维，通过评价和反馈激发学生学。《“四案一构”教学模式》作者对所在中学基于新课改的要求，结合该校实际情况构建的“四案一构”教学模式做了详尽的阐释，不仅介绍了“四案一构”教

本书聚焦听、说、读、写四种技能，尤其注重培养学生听说技能和英语交际能力。教程既注重为学生提供自然、鲜活的英语学习素材，也注重为学生创造各种机会用所学到的语言讲述自己的经历、表达自己的思想。

《中小学教育大数据分析师系列培训教材》主要用于线上及线下的中小学教师培训项目，还可用于教师、教研人员、教学管理人员等教育工作者的自主学习和提升。本教材计划纳入中小学信息技术应用能力提升工程2.0项目，还将作为大数据MOOC线上课程的主要学习资料，供参加课程的学习者阅读、学习。《中小学教育大数据分析师系列培训教材》共有5

俗话说：出门看鞋。早年间，人们把脚上的鞋看作门面，只要条件允许，总会置办双像样的鞋穿，然而手艺精湛的好鞋匠却不多。有个叫华安的人，从制作朝靴的学徒开始，十几年如一日精心磨练手艺，终于成为一代“京师鞋王”。更难得的是，他还想顾客所想，把大家的鞋子尺码和习惯、特殊要求都记录成册，顾客只需下个订单，就能拿到满意的鞋子。本书以

本书共四个单元，“阅读与鉴赏”部分编排了一个议论文(文艺评论)单元，两个文学类文体单元——外国诗歌和散文，一个文言文单元——先秦诸子散文；共13篇课文。“表达与交流”部分安排了三次实践活动：两次是写作——“文艺评论”“创意与个性”，一次是口语交际——辩论。“探究性学习”安排了一次专题性研究——“先秦诸子与现代社会”。

本书分为钳工、数控车工两部分，具体内容包括：机械类职业技能操作考试大纲、职业技能考试大纲——机械类钳工技能操作解读、钳工技能考试单项实训、钳工技能高考仿真测试等。