本书分两部分：前半部分“父母的自我修养”告诉家长只有先修炼自己，用知识、智慧找到真正适合自己孩子的养育之道，才能拥有耐心、沉稳和爱；后半部分“孩子的学习之道”中，分享了帮孩子更好学习的规律、方法和沟通技巧。

数字时代，阅读仍然重要吗?为什么要给孩子朗读? 该怎么做才能延长孩子集中注意力的时间?朗读如何提高写作和拼写等基础技能? 如何才能确定孩子阅读的书具有高水准?为什么孩子总是喜欢反复听同一本书? 读电子书还是读纸质书?看漫画书对提高阅读能力有帮助吗?

本书为学术著作，涉及：广东终身教育资历框架建设缘起，广东等级标准的研制，广东行业资历等级标准的研制与实践，资历框架视阈下的广东学分银行信息系统建设，广东资历框架的实践应用，粤港终身教育资历框架的质量保障，粤港终身教育资历框架的国际衔接。

本书针对3—4年级学生的特点和该阶段家庭教育的重点组织内容。此阶段的学生逐渐熟悉了校园环境，形成了自己的生活方式，以具体思维为主，逐步向抽象思维过渡，情绪总体稳定，偶有较大波动。本书内容重点关注培养儿童独立自主的能力，增长儿童居家出行的自我保护意识；引导儿童掌握恰当的学习方法，结合身边的道德榜样和通俗易懂的道德故事，培

本书以高职学生教育为重要基底，以文化融入为具体导向，对文化融入背景下的高职学生教育研究问题开展论述。介绍了文化教育价值理论和实践概说，包括文化的内涵、文化教育的理论基础等多个方面，引导读者对文化教育有基本的了解。详细论述了文化教育的现状及问题分析，利用文化开展高职教育工作，具体包括文化教育的现状、时代境遇、当代高职学生

书山有路、阅读有术，下笔有神、开卷有益。找对阅读技巧，提升阅读效率，激活对文字的感受力，让读过的书成为自己的财富。 本书对阅读思维模式进行深入剖析，为读者提供独特阅读视角，搭建易读构架，打通精准输入通道，破解读不快、读不进等诸多难题，找到打开文字世界的正确方式，彻底摆脱阅读焦虑，真正做到有效输出。

这样做，成为学习高手

本书系统分析了高职人才培养模式的核心概念、理论基础、研究进展，比较分析了国内外职业教育人才培养模式的内涵和特点。针对高职院校复合型技术技能人才培养现状与存在的问题，提出了基于专业群的复合型技术技能人才培养模式创新的路径；建构了复合型人才培养模式的理论框架，聚焦复合型技术技能人才培养目标、专业群模块化课程体系、实践教学体

本书是一本关于“教育观念”的书，作为家长，针对孩子的学习有很多观念，有对的，也有错的。这本书指导家长和孩子如何看待亲子、师。生和同学关系，如何解决学习和心理上的两种困惑，促进家长和孩子形成正确的学习和相处观念。本书围绕小学生在家学习时，父母与子女之间的亲子关系如何相处，学生在学校如何与老师、同学搞好关系。对学生的学习焦

本书为研究近代乡村教育的学术著作。近代乡教先贤的乡教之路，实则是民族复兴的探索之路，是精英知识分子教育救国的探索之路。有人一开始就抱着改造乡村教育的目的，希望通过教育启发乡村民众，最终实现乡村改造和乡村建设；也有人最初是为了乡村建设，但在乡村建设过程中，发现教育是建设的必由路径，从而走向乡教之路。因而，近代乡村教育和乡