本套书旨在通过有趣的思维游戏鼓励小朋友养成独立地思考、分析问题的习惯，培养小朋友灵活创新的数学能力，例如推理能力、逻辑思维能力、模式识别能力，终让他们学会独立地解决数学问题。整套书的思维训练以不同主题为主线，由易到难、循序渐进，旨在强化各项能力培养。书后附有答案和详解，有助于小朋友更好地掌握这些能力。 二册各由25个思

本书是一本适合2-4岁小朋友的科普翻翻书,是“妙趣科学”系列图书的其中一册。全书主要介绍了小朋友为什么要看牙医,以及牙齿检查和治疗的过程、治疗室都有什么设备等,帮助消除小朋友对于牙齿治疗的恐惧;同时讲述了牙齿健康的重要性,并告诉小朋友正确的刷牙方法,帮助小朋友从小养成良好的卫生习惯。书中设计了一系列翻一翻、转一转等有趣

《公文式教育全脑阶梯训练（3～5岁）套装（全6册）》丛书以日本公文式教育中心的教育法为依托，根据2～6岁学前幼儿的认知发展，分为3个系列（全脑阶梯游戏、全脑阶梯训练、全脑阶梯挑战）、9个主题（连线、涂色、数字、迷宫、剪纸、手工、英语、创造力、认钟表），帮助孩子系统而全面地进行认知启蒙并学习各项技能。每组游戏设计都遵从了

本书分为亲子共读理论篇、亲子共读实践篇两篇，收录了基于提升幼儿语言核心经验的亲子共读指导策略研究、亲子共读之对话式阅读策略、新蕾坪洲园亲子阅读案例、新蕾湾美园亲子阅读案例等文章及案例。

根据学前教育专业教材编写要求和培养目标，在认真总结了全国高职高专院校学前教育专业课程的基础上，组织长期从事高职高专学前教育教学的教师编写而成。本书内容包括：幼儿园环境创设概述，幼儿园环境创设的理论依据，幼儿园公共环境创设，幼儿园班级环境创设，幼儿园精神环境创设，幼儿园环境创设中家庭、社区资源的开发与利用，幼儿园民族民间

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本教材在阐述幼儿园教育活动设计原理的基础上,强调不同结构化程度的幼儿园教育活动设计的思路、方法,并提供了可以借鉴的诸多案例;在论述幼儿园课程与教育活动之间关系的基础上,陈述了在幼儿园课程设计中幼儿园教育活动的选择和组合问题;在回顾中外有影响力的幼儿园教育活动的基础上,指出设计教育活动的参考意义。本教材还谈到幼儿园教育活

本书内容丰富,通过认识数字、图形和对比、分类、统计等形式,让孩子熟悉学前数学的内容和知识,配图生动有趣,寓教于乐,学习难度循序渐进,学与练相结合,编排既科学又实用,符合儿童的认知规律,通过一整套的训练与练习,从不同角度帮助孩子来了解小学入学的各项基础知识和能力要求,学会相关的数学知识,是一套适合孩子的幼小衔接的图书。该

本书精选一线幼儿教师的50篇教育笔记，立足幼儿园一日生活的各个环节，语言通俗易懂，记录自己观察的感悟、教育的心得、教学的反思，有感而发、学有所得，供广大幼教工作者阅读、学习，学习他人经验，提升自身专业素养。对于一线幼儿教师来说，一日生活皆教育，每天面对不同的孩子，幼儿教师需要有善于发现的眼睛，做个有心人，彰显教育智慧。

《幼儿家庭体育锻炼》，是家长陪伴和精准指导幼儿进行科学、合理、适宜体育锻炼的家庭读物。本书可以帮助家长规避指导幼儿错误锻炼，也可以提高幼儿参与家庭体育锻炼的趣味性和实效性。本册共分为理论指导和实践操作两大部分。第一部分是体育为孩子的成长保驾护航，包括孩子成长中体育能做什么、孩子从小究竟该锻炼什么、亲子锻炼中家长注意什么