由于近几年高考日语听力难度增加、语速增加，因此该选题应运而生，差异化就在将听力分为慢速、常速、快速进行训练，慢速20套，常速20套，快速10套（有利于拔高和适应新考试速度），学生可根据不同阶段的不同水平进行测试。针对高考日语基础较为薄弱的同学精心编写，用于日常训练并逐步提升能力，早日适应高考难度。内容主要针对新高考新题

本书是依据《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》基于教育部统编思想政治教材编写的高中思想政治教学设计参考用书。全书分为七章，以培养学生的思想政治学科核心素养为目标，在对课程标准、教材内容进行深度解读基础上，通过“大单元教学”对教学内容进行重构与整合，遵循“活动型课程”“议题式教学”的要求，按照单元主

本书是诗词赏析读本，依照朝代顺序，根据当代学生现状，精选了从古代到近代的经典诗词，并增加了简明的赏析，供广大中职生及其他适龄青少年诵读鉴赏。本书内容贴近学生实际，注重经典性和趣味性，对于传承中国民族文化，提高学生的审美素养有积极的作用。本书可以作为国家规划教材的补充内容使用，也可以作为诗词鉴赏类选修课的教材单独使用。本

这是一套专门为孩子精心编辑的丛书，遴选汪曾祺/季羡林/张天翼/冰心/叶圣陶/巴金6位文学大师作品宝库中适合儿童阅读的作品，包含散文、小说、杂文、童话等，涵盖写人、记事、状物、抒情、写景等作文类别，保证了孩子高质的文字输入，让孩子充分感受名家风采；每篇文章后附十一学校龙樾实验中学一线特级教师的万字写法点拨，从语言到内容，

本书是一部解读2022年新版音乐课程标准的作品。全书围绕在2022年颁布的《义务教育艺术课程标准（2022年版）》所凸显的新内容，以课堂讲义的形式介绍新课标，前八节课引入了课程标准的基本概念和重要要素，后两节课侧重案例讲解和教学设计。本书作者曹景谐是上海师范大学音乐学院副教授、音乐教育硕士专业负责人，同时也是上海基础教

本书稿立意单元教学，进行基于历史核心素养史料实证的学习活动设计与实施研究，以《中外历史纲要》上册第二单元为切入点，分别从历史学科各核心素养或多个核心素养入手，探索学习活动的设计与实施，提升学生历史思维品质；围绕同一单元，由10所学校的历史教师从不同的角度展开活动设计，具有鲜明的实操性和可借鉴性。

《10周速记高中英语词汇——词族记忆法》适合备考全国高考的考生。本书重点讲解高考英语中的核心词汇，内容取材于英语大纲和近年来的考试真题。本书作者在十几年的英语教学过程中，从所教授的国内英语外考试中，总结出一套应对客观化考试的标准化思维方法，获得众多考生追随。词族记忆法即以一个特定单词（姑且称作“种子词汇”）为记忆原点，

高中英语新课标指出，高中英语课程具有重要的育人功能，旨在发展学生的英语学科核心素养，倡导指向学科核心素养发展的英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式。本书从高中英语课程教学改革要求出发，基于相关理论学习研究，结合作者作为一线教师，在课内的学习活动、课外的项目式学习活动的大量实践案例，以及作者所在中学开展

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本书为探讨中小学阶段人工智能领域创新人才培养的专著，旨在为教育管理者和中小学教师提供具体的理论指导和实践经验，帮助他们在中小学阶段培养未来的人工智能领域的创新人才。内容包括：一、人工智能教育的理论基础，主要介绍人工智能的基本概念和原理，探讨人工智能教育的理论基础，为后续章节的内容提供理论支持；二、中小学人工智能教育的现