本册是丛书的“第3阶”，是对“第１阶”和“第２阶”知识的整合。编者根据外校考试的要求，将“第1阶”和“第2阶”中所强调的句型融于各种考题中，让学生在考题中体会生活，在生活中体会学习,进而提高英语综合运用的能力。

本书内容包括：引领教师前行；学生开学第一课；把握数学命脉，回归数学本色；参与学习过程，挖掘创新潜能；浅谈小学数学教学情境创设的方法；追寻小学数学教学的“美丽转身”等。

本书共十章。涵盖小学教堂探索新方法、小学教堂教学创新理论和经典案例。每一个章节都做了详细的阐述与分析。本书结合小学阶段教育教学的实际需要，精选各学科优秀课堂教学设计、优秀案例、优秀教师论文，为一线小学老师开展教学实践研究提供理论指导和支持。

本书分为品名著育自身、架心桥育学生两篇，收录《庆幸，人生一路有书香》《精读哲学史，领悟人生智慧》《情动于衷而溢于言行》等文章。

本书共八章，内容包括：魅力教师之情怀篇、魅力教师之成长篇、魅力教师之教研篇、魅力教师之教学篇、魅力教师之创新篇、魅力教师之技巧篇、魅力教师之评价篇、魅力教师之育人篇。

本书稿系一部小学生优秀作文的合集,收录了小学阶段的优秀作文150余篇。书稿将收录的作文按照一到六年级分为六个部分,内容包括写人、记事、状物等方面,书稿中的作文系小学生以精心收集并加以灵活运用的精彩生活案例作为写作基础,充分运用精彩词语、国学名句、小学必背古诗词、名人名言、谚语俗语等素材,学生既可以在早读课上诵读,又可以

本书分为三篇，内容包括：从“课程标准总目标”到小学中高年级各单元习作教学目标的序列、小学中高年段各年级各册习作教学要求和目标、小学中高年级各种类型的文体目标从低到高的序列解说和相关的典型教学设计。

本书第一篇教学研究，第二篇育人有方，第三篇研究报告，第四篇他山之石，第五篇教坛初耕，第六篇辐射引领。收录了作者的研究文章《刍议如何让学生经历数学建模的过程》《探索片区教研模式，促进区域教育均衡发展》《校本教研初探》《教师如何开展有效的课题研究》《小学数学“综合与实践”课程的基本特征》等。

本书具体包括：“小学叙事性作品中自然景物描写作用的探究”“小学叙事性作品中人物描写方法的探究”“小学叙事性作品中人物评价的探究”“小学叙事性作品中大意概括策略的探究”等内容。

本书共七章，主要内容包括：我的教学我的路、基于核心素养推动小学信息技术教学、多元智能视域下小学信息技术教学、项目教学法在小学信息技术课程教学中的应用等内容。