本书是《卡尔·威特的教育》、《蒙台梭利的教育》和《斯托夫人的教育》三本书的经典教育合集。让读者可以同时掌握教育的精髓和养育孩子的新方法。
《普通高等院校教材:网络信息检索》立足于网络信息资源的检索与利用这一主题,介绍了网络信息资源检索的基本理论和基本方法,以及常用的网络信息检索系统。 《普通高等院校教材:网络信息检索》可作为高校信息管理与信息系统、电子商务、工商管理、图书馆学、档案学、管理学、编辑出版发行学等专业的教材,也可作为公共选修
《全国中小学教师继续教育教材:文学作品鉴赏理论与实践(修订本)》具有以下4个特点特点:1.根据鉴赏实际,界定文学作品鉴赏的性质,突出文学鉴赏两方面的特质:鉴赏的方式和鉴赏的价值;特点不仅是观察和认识所得,也来自于理论上的推演,由性质到特点的演绎。2.文学作品鉴赏的性质、特点易于理解和把握,能给文学鉴赏实践提供直接的帮助
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本书分为上、中、下三篇:上篇汉字,中篇硬笔书写,下篇软笔书写。每课又分为课前热身、教师导航、实战演练、课后欣赏四大板块,旨在提升中职学生的汉字书写能力。
本书为教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是经教育部审定后向全国师范院校推荐的本专业课程唯一一本面向21世纪课程教材。本书自2000年出版以来,受到用书单位好评。最近,作者又根据教学改革的新精神和新动态,对有关章节做了补充和修改,增加了科学发展观和社会主义核心价值体系等内容,在教学目
本书是“高等学校秘书学专业系列教材”中的一本。全书除绪论外共分十一章,由两部分内容构成:第一部分(绪论至第二章)为基础理论部分,介绍了文书和档案的含义、特点、作用及相互关系,文书工作和档案工作的含义、内容、要求等基本知识;第二部分(第三章至第十一章)为实务操作部分,依照社会组织内文书工作和档案工作的实际状况,依次介绍了
《教育技术学导论(第3版)》是根据原国家教委全国高等师范院校教育技术学教学指导委员会所拟定的教育技术学专业教育技术学导论课程教学大纲编写的教材的第3版。编著者根据前两个版本的编写原则和要求,倾听了多方意见,在原有基础上进行了修订,使教材内容更加体现近几年国内外教育技术学理论研究的进展,更符合教育技术实践需要,反映新技术
《高等院校公共课教材:教育心理学教程》为教师教育公共课教育心理学教材。《高等院校公共课教材:教育心理学教程》立足师范生培养和教育心理学公共课课程建设,将现代教育心理学的理论、方法与教育教学实践以及基础教育课程改革相结合,按照“理论+应用”模式构建全书内容,突出前沿性、应用性,注重趣味性、导学性。全书共12章,系统介绍了