本书内容包括:教养孩子、孩子的天性、父母的怒气、关于管教、管教的原则与时机、顺服管教等。
《课堂教学新方式及其课堂处理技巧:基本方法与典型案例》包括课堂教学新方式的基本类型与基本特点、课堂合作学习及其典型案例分析、课堂探究及其典型案例分析等内容,把握课堂教学方式、磨练课堂教学风格,在保障课堂教学质量的同时,提炼独具个人魅力的课堂教学艺术,是智慧型教师、智慧型课堂的必由之路,也是中小学教师可持续发展的秘诀。
天下的爸妈都是一样的——提早实施财务教育美国的开国元勋、发明避雷针的科学家,同时也是理财大师的富兰克林(BenjaminFranklin)说过:“投资知识,获利最佳。”那如果投资的是“财商知识”,获利就更可以期待了。理财,是现代人生活中很重要的一环,问题是,几岁开始接触理财是合理的呢?或许每个人的看法有别,但是从小就接
《教师的心理健康素养》书包括心理健康的基本问题、教师的心理健康问题、心理健康异常的发生机制等内容。
《徐铸成作品系列:新闻丛谈(增编本)》汇编了反映徐铸成先生新闻观点和办报思想的文字,共分五辑。作为毕生从事新闻事业的报人,徐铸成先生在长期的办报实践中,形成了一系列新闻观点和办报思想:作者主张办独立、自由的同人报纸;强调编辑要讲究艺术,要重视独家新闻;形成独特风格;希望新闻工作者要有胆识、有魄力,“报纸才会有声音、有生
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哈佛成功申请文50篇(第3版)(英汉对照点评)(Essay佳作叩开哈佛大门,精彩点评道破申请迷津)
《新课程地理怎么教》讲述了优秀教师是一种境界,身处此种境界中的教师,已不再为上课而上课,而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和课堂,还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的诚信、探究的氛围,从而使学生获得最大限度的锻炼和提离。《新课程地理怎么教》共分为四章,主要内容包括:新课程地理的基本理念与实施、乡
《小学生多元智能发展探索》是成都地区众多一线小学教师参与多元智能理论研究与教改实验的阶段性研究成果汇编。教师只有真正尊重学生智能组合的不同,采用多种手段调动学生的多种感官、多种智能参与学习,才能开发和引领多种智能发展。对学生多元智能的开启,教师既需要知识面广,又需要专业技能高;既需要兴趣爱好多,又需要教学方法活;既需要
《教师多元化成长平台建设》是发展教育的战略措施。只有高素质的教师,才有高质量的教育;只有具有创新精神和创新意识的教师,才能对学生进行启发式教育,培养学生的创新能力;只有教师了解当今高新技术的最新发展成果,才能站在高科技革命的高度,鼓励学生如何学习;只有教师具备坚定的政治思想和优良的道德品质,才能对学生进行思想政治教育和