本书是教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会组织编写的教育技术学专业主干课教材之一。本书的主要内容包括：教育技术及其发展简史、教育技术学的理论基础、教育技术学的技术基础、教育技术学研究方法、教育技术学的专业方向、教育技术学的新兴研究方向等。本书重点介绍不同专业方向的现状和发展趋势，内容选取尽可能从一个大学新生可以接
能够上好课又当好校长，不太容易；能够在上好课的同时又让学生喜欢，更不简单。而这两样，窦桂梅都做到了。本书汇聚了窦桂梅执教多年的教育故事，记录了作者教育生命一次次花开的轨迹，揭示其成为名师名校长的奥秘，为广大一线教师的专业成长提供可供借鉴的范例和蓝本。
本书为教育部人文社会科学重点研究基地成果——21世纪应用心理学书系之一，介绍了学校心理学的发展观与系统观、学习理论与应用、学校心理教育评估、学校心理卫生与咨询、学校中的行为分析与干预、学生心理、行为问题与干预等内容，适合高等院校心理学专业的老师和学生阅读参考。
本书系教育部师范教育司组织编写的中学教师进修高等师范本科（专科起点）教材。修订后的教材，主要内容分为描述统计、推断统计和数据处理方法三部分，包括教育统计资料的整理、集中量数、差异量数、相对地位量数、相关系统、常用概率分布、参数估计、假设检验、方差分析、回归分析以及运用Excel和SPSS进行数据处理的方法。本书阐述的统
本书是全国中小学教师教育技术能力建设计划培训认证国家指定教材，经教育部师范教育司立项审定，由全国知名教育技术专家何克抗教授主编。教材将信息技术与学科教学有效整合，通过模块学习的设计方式，体现“任务驱动、强调活动、强调参与”的指导思想，具有很强的可操作性。 全书共10个模块，涉及教学设计方案、教学媒体选择、教学资源收集与
本书由教育部高等教育司和全国高职高专校长联席会组织编写，旨在指导我国高职高专院校专业建设工作，是“银领工程”系列丛书之一。 全书共分六个专题，力求在教育教学理论指导下，运用现代教育技术，促进高等教育教学效率和效益的提高。主要内容包括：什么是教育技术、信息化教学设计、信息化教学模式、信息化教学环境、信息化教学资源及其开发
心理科学是一门庞大的知识体系，包含数十个分支学科。如果采用两分法对心理科学分门别类，则可以将整个心理科学分为基础心理学和应用心理学。基础心理学担负着创造新的心理学知识的使命，包括发现新的心理学规律、探索新的方法和技术等。应用心理学则不同，它主要涉及对心理学理论、知识和技术的应用，即将基础心理学的研究成果应用到人类活动的
这部教材特点鲜明。一是重点突出，表述得当，深入浅出，适用于自学应考者阅读；二是汲取了改革开放20多年来学术理论研究的较为成熟的新成果，并结合国内外实际，阐明基本概念与基本原理，具有鲜明的时代感；三是针对自学应考者具有实际工作经验的特点，注重引用大量案例，有利于提高自学者深入掌握薪酬管理的基础理论，在实践中不断提高自身薪
本书是高等学校教育技术专业教学指导委员会组织编写的专业主干课教材之一。本书的主要内容包括：绪论、传播、教育传播过程和模式、教育传播信息和符号、教育传播通道和媒体、教师和学生、教育传播环境、教育传播效果等。 本书可作为高等学校教育技术专业及相关专业本科本教材，也可作为教育学硕士相关课程教材。
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