本书从幼儿科学经验获得的角度出发,将绘本与幼儿园科学活动结合起来,以科学领域核心经验串联全书,精心挑选20本中外优秀绘本,充分挖掘绘本中蕴含的科学元素,以绘本为主线,将绘本中的科学元素匹配到相应的幼儿核心经验中,设计适合不同年龄班的科学活动,让幼儿在阅读绘本的基础上,不断积累关于科学认知方面的经验。本书分为理论篇和实践
本书梳理了宋代书院的发展脉络、宋代书院的特色和制度、宋代最有代表性的书院和人物,对宋代书院的设置、发展、制度、有影响力的人物做了系统地梳理和描述,落脚点在“教育”二字,并与现代教育相关照,突出宋韵书院文化的文化意义和现实意义。
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本书针对大学生在成长道路上经常会遇到的十个问题,如如何适应新环境,如何处理人际关系、如何适应新学习方式、如何对待爱情、如何规划大学的生活,等等,进行了一一解答,以求帮助同学们解决思想困惑,积极地适应环境,奋发向上,自觉接受大学学习生活的磨炼,不负大学生活的美好时光。本书从内容上看,是课堂教学的课外延伸,把课堂教学中无法
本书是韶关学院关于课程思政模式改革的研究成果。具体包括:基于“一核三层五维”的行政管理专业课程思政建设研究;地方高校大学生思想特点与行为方式的研究——以韶关地区高校为例;三全育人视野下行政管理专业课程思政建设探析;思政元素与公共事业管理理论协同育人路径探索;论科研育人;新时代课程思政融入专业课程教学的方法与实践等。
本书着眼于高校创新创业教育改革和双创人才培养,着力于培养人才的创新创业意识、创新创业精神和实践应用能力的研究。作者有着多年的高等教育人才培养实践经验,在广泛查阅文献资料的基础上,对创新创业教育及双创人才培养展开了有关科学论证与案例分析。
本书立足于数学教育教学的现实,回溯了数学教育教学的历史,从新时代数学教育教学中关于学生核心素养培养的要求出发,审视了当前的课程与教学,分析了深度学习的期待和指向深度理解的大概念,阐述了义务教育数学大概念的教学,剖析了基于大概念视角的数学大单元教学设计与数学问题解决学习,尝试性地进行了数学大概念教学理论的系统构建。
本书属于图书馆学与信息科学领域的著作,由图书馆数字化概述、图书馆数字化信息服务与建设、图书馆数字化信息管理系统设计、数字化图书馆个性化服务分析、数字化图书馆个性化信息服务创新及数字化图书馆的未来趋势等部分组成,全书以图书馆的数字化进程及其个性化信息服务为研究对象,分析了图书馆数字化及个性化信息服务的相关理论。
随着户籍制度的改革、居民户口统一登记和新型城镇化进程的不断推进,我国正在建立城乡更加均衡的社会体系。其中,高等教育机会的城乡差异是关乎教育公平和社会正义的重要方面。本书采用北京大学“全国高校毕业生就业状况调查”课题组的问卷调查数据,在人力资本理论、社会资本理论、社会流动理论、MMI和EMI假设等理论的基础上,使用辈出率