设计素描教学是基于绘画基础教学与设计基础教学融为一体的新型教学形式,它们是一个相互借鉴、相互影响、相互渗透的过程,将创新机制贯穿于整个美术基础教育的过程和基础训练的每一个环节。引导学生发现和认识自身,为他们提供可以自由发挥想象力与创造力的最大空间。由王泽旭主编的《设计素描》共分4章,分别从素描的原本、眼中的造型、造型语
游戏对于孩子来讲,其意义与价值是颇为广泛的。它既可以促进幼儿身体生长,又可促进幼儿智力的发育,还可以激发幼儿的良好情绪。而亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式,也是家庭中家长与幼儿交往的一种重要形式。在游戏中培养能力是幼儿最乐于接受的启智方法,也是爸爸妈妈掌握科学育儿和快乐育儿的有效途径。本系列丛书根据幼儿成长的阶段,
湖南湘西民族教育科学研究院石学东新著《苗汉双语教学研究与实践》即将面世,可喜可贺!我与她因工作交往多年,对他们长期以来坚持不懈地开展苗汉双语教学早有所闻,并两次下到苗区多所学校分别考察了两项双语教学实验,现又有幸在《苗汉双语教学研究与实践》出版前对全稿先睹为快,可谓感触良多,受益匪浅,概括起来有四点感受。《苗汉双语教学
《小学生自主作文教学指导方法》有以下特点:一、将小学语文写作方面的“课标”与多套语文教材结合在一起,进行综合解析,系统提出小学作文教学的建议。二、主张作文教学要与课堂阅读教学、语文综合实践、学生课外阅读积累及日常生活观察一体化。三、提倡作文教学要与学生的自主学习、合作学习、探究学习相结合,并提出了可操作的教学策略与示例
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《唐小兔安全日记》除在树立起牢固的安全防范意识方面会给同学们一些启示之外,较多的是通过唐小兔与他的同学们生活中的事例向同学们介绍一些必要的安全防范知识。《唐小兔安全日记》还向同学们介绍了安全问题出现后的一些应对方法与处置方法。
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