这是一本教育类专著，本书分析了新时代高校劳动教育的内涵、外延与主要内容，对当前高校劳动教育的现状进行了调查和问题根源求证，最后给出了新时代高校劳动教育的路径选择，即通过巩固家庭劳动教育的基础性作用、发挥学校劳动教育的主体性作用、注重社会劳动教育的支持性作用、强化学生自我教育的内生性作用等四个方面，协同发力，同向同行，同

本书共五章，内容包括：从阅读到整体阅读、整体阅读的表现、自由阅读的路径、整体阅读的策略、开启整体阅读新思维。

本书系统探究了生命·实践教育学视野中家校社协同所包含的五个论题：一是家校社协同的理据，聚焦生命·实践教育学有关教育责任承担的全社会视域和教育学立场；二是家校社协同的现状，聚焦江苏省常州新基础教育研究生态区的实然状态；三是家校社协同的样态，聚焦在家校社协同两个经典模型基础上的新基础教育生态区的

本书主要内容包括：我的大学；认识我自己；塑造人格魅力；在家庭中成长；规划美好未来；从学习到创造；沟通你我他；做情绪的主人；历练生活；感悟生命。

教育是家庭教育、学校教育和社会教育三位一体的不可分割的整体，教育的目的就是立德树人，培养人的社会情感和提高对理的认知水平。爱是人的第一智慧，共爱的共情是人最伟大的智慧；理是人的脑力劳动工具，共理始终是人最先进的使用脑力劳动工具的技术。共情共理就是人与人之间、人与生命之间及人与万物之间并育而不相害。中华传统文化博大精深，

本书从现今大学生美育的发展情况入手，从理论到实践，进行深入的探讨、剖析，阐释了对大学生美育教育本质的研究。书中还从教育的困境和发展状况等方面，对大学生美育课程的实际教学情况进行分析，并介绍了创新教学的具体实施情况。

本书属于“高等院校教师教育系列”，全书分为9章，主要内容包括绪论、教育技术概述、现代教学媒体、信息化教学环境、信息化教学设计、认识多媒体素材、多媒体课件开发、计算机网络教学、信息技术与教学深度融合。本书根据高等师范院校课程设置和教学实际编写，理论与实践并重，贴近中小学教师在实际工作中对教育技术能力的需求，并配有相应的案

本书聚焦数字教育领域，解决关键问题，通过跨学科的系统研究，在理论建构、教育模式、技术应用等方面取得了创新性成果。本书结合实际案例和理论研究，密切关注实用成果及其背后的思考过程。书中不仅包括了详细的成果报告和研究分析，而且特意强调了具体实施单位或地区在数字教育方面所取得的成绩、特色和经验。除了向北京市中小学、市属院校和幼

本书分五章：第一章，学习靠什么；第二章，学习(输入)效率；第三章，学习方法；第四章，学习关联因素；第五章，健康与安全的学习环境。解答了“学习到底靠什么”“什么是动脑子学习”“怎样学习才有学习效率而且可以缓解学习疲劳”等问题，并且提出了要在学习中关注学习关联因素以及学习环境对学习的影响。

本书主要分为两部分，第一部分在介绍劳动教育基本认知的基础上，通过研究劳动教育现状与对策、劳动精神培养路径和探索劳动教育实践为高校更好地开展劳动教育提出建议，并在最后强调劳动教育在人才培养中的重要性，以引起相关工作人员的重视；第二部分主要探究创新型和应用型人才的培养模式以及当前地方高校人才培养的模式创新，旨在促进高校人才