本书内容包括力学、热学、电磁学、光学、声学以及近代物理实验的常开实验项目,与《大学物理实验教程(第三版)》(黄楚云、徐国旺主编,科学出版社)(以下简称教材)配套使用,也可作为相关教学和从业人员的参考读物。本书根据教育部颁发的《高等工科学校物理课程教学基本要求》,结合理工科高等学校的专业设置特点和拟开实验项目的实际情况,

《大学物理实验教程》是在湖北工业大学物理实验教学示范中心一线教师多年教学实践的基础上，依据教育*高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010年版）编写而成的。《大学物理实验教程》除绪论外共5章，第1章和第2章分别介绍测量误差与数据处理和物理实验基本知识及常用物理实验仪器；

本书针对噪声下量子退相干的不断增长，光子的多自由度特性在量子物理体系中呈现出的非定域、非经典的强关联性，动摇了量子隐形传态协议中的单一自由度独立性假设，导致现有量子隐形传态信道难以在有限资源与纠缠死亡的矛盾下提供令系统满意服务的痛点问题，从而提出更加接近实际环境的鲁棒量子隐形传态协议，研究了高保真纠缠量子隐形传态信道框

《黎曼-希尔伯特问题与量子场论-可积重正化、戴森-施温格方程（英文）》重点研究了Hopf代数扰动重正化在量子场论研宽申的一些新应用，在部分中，我们介绍了可积重正化形式主义，作为研究基于Feynman图的Hopf代数的可积系统的一种方法，此外，我们考虑了一种可以替代量子可积系统的方法，该方法与重正化Hopf代数的无穷维复

诺贝尔奖得主特·胡夫特在《量子力学的细胞自动机诠释》中提出了一种量子力学的决定性观点。由于不满意传统量子力学与经典世界之间令人困惑的差异，特·胡夫特重新激活了旧的隐藏变量的思想，并且是以一种更系统的方式来给出诠释。量子力学被视为一种工具，而不是一种理论。作者使用量子技术来分析那些本质经典的物

张时声，女，博士，北京航空航天大学副教授、博导，从事粒子物理与原子核物理研究。本书聚焦量子力学在核物理与天体物理前沿课题中的应用，结合作者团队的最新研究成果，主要介绍5个方面的最新应用专题：量子散射、量子电磁辐射跃迁、量子力学的半经典近似、二次量子化及相对论平均场理论的应用。本书专题所研究的尺度小到费米量级（10^（-

这是著名物理学家李淼写给孩子的量子力学普及读物。他将抽象难懂的量子力学巧妙化为日常可感的事物，更讲述了许多可爱的物理学家的故事，一下子拉近了物理与我们的距离，让我们饶有兴味地跟随他展开这场科学之旅。本书一共分为四讲，分别是量子世界是什么样的，物质为何能保

本书以2010年教育部高等教育物理学与天文学教学委员会物理教学分会编写的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》为指导,结合怀化学院的教学目标人才培养定位,由实验中心全体教师总结多年的大学物理实验教学经验,集体编写。以能力培养为主线,按照循序渐进的认识规律,按照基础实验,综合性实验,设计性实验和研究性实验四个层次进行整

本书打破了传统的按照力、热、电、磁、光、近代物理等物理学分支学科设置实验项目的旧格局，建立了以物理实验的基本知识学习、基本技能训练为目标，以科学实验的基础能力和创新能力培养为主线的“层次化结构、阶梯式教学”新模式；将精选的实验项目分为预备引导实验、基础实验、综合性实验、设计性实验、研究创新性实验等六个层次。每个层次按难

近代物理实验在物理实验教学中具有重要地位，内容覆盖了原子与分子物理、核磁共振、光学、微波、真空和低温等方面，所涉及的实验仪器数量多、结构复杂，需要学生综合运用物理、电子计算机等学科的知识。本书除了包含近代物理学史上著名物理实验之外，还介绍了激光技术、电子技术和计算机技术等当前先进的实验技术和设备。本书编著期间参阅了许多