本书共五章，分别为了解创新与创业、创新精神与创新思维、创业机会识别、制定创业计划和创业之星软件使用指导。为了不断优化职业学校学生的创新创业学习体验，让职业学校学生能够系统地学习创新创业的相关知识，本教材在编写过程中设置了学习目标、课前探究、核心聚焦、案例分享、实践活动等丰富多彩的栏目。学习目标提示章节重点，课前探究激发

全书分七章，内容包括天生我材必有用——职业规划；千里之行，始于足下——职业素质；成功属于有准备的人——求职面试，防患未然，保护自己——维护权益；转变观念，立志创业——创业能力培养，创业的根本在于行动——创业规划实施，深谋远虑，成就未来——创业营销策略等。本书的目的是使中职学校学生掌握一定的就业与创业基本知识，养成符合职

本书以四川工程职业技术学院为例，以求实的态度和多层的视角探索新时代“三全育人”工作，分课程育人篇、科研育人篇、实践育人篇、文化育人篇、网络育人篇、心理育人篇、管理育人篇、服务育人篇、资助育人篇、组织育人篇，总结提炼了学校“三全育人”工作中的理论探索和实践探索。

本书围绕落实立德树人以高职院校“三全育人”中的十大育人体系之组织育人进行理论研究。本书分为六个章节。第一、二章介绍了“三全育人”理论的基本内容、主要意义、基本功能和类型。第三章对高职院校组织育人工作现状进行了分析。第四章、五、六章着重介绍了高职院校组织育人工作体系的创新及“3345”工作新模式、典型做法及优秀案例。本著

本书在阐述高职院校德育相关概念的基础上，对高职院校德育体系的发展历程进行梳理，并对中西方高职院校德育教学进行了比较与借鉴，指出了当前高职院校德育德育工作面临的机遇与挑战。同时，本书还深入分析了现阶段高职院校德育体系存在问题及成因，并提出了相应的改革创新策略，旨在为提高我国高职院校德育课程实践教学水平提供理论上的指导。

本书基于工科、文科、艺术设计类课程，以教学内容为抓手，从课程定位、实施过程、案例反思等方面突出学校课程思政改革的特点与特色，指导教师循序渐进地挖掘课程中的思政元素。本书梳理了高等职业院校开展课程思政教学设计的相关素材以及学校在课程思政改革工作方面的特色与亮点，围绕“课程思政教学设计如何做”的关键问题，从课程设计总体思路

本书汇聚了作者长期教学的丰富经验，语言浅显易懂、内容由浅入深，以新时代课程思政理念与发展为核心，围绕新时代职业技术学院课程思政育人体系构建、课程思政实施与落实推进方案设计、课程思政与思政课程同向同行进行了论述。此外，对新时代职业技术学院课程思政教学方式的创新做了进一步的展望与论述，力求清晰的对新时代课程思政理念与发展进

本书是南充职业技术学院“三全育人”综合改革试点建设的重要成果。本书系统梳理了国内有关大学生理论学习型社团建设的研究，对大学生理论学习型社团的内涵、发展历程、时代特征进行深入的分析；同时，在南充职业技术学院学生社团工作实践的基础上，分析高职院校大学生理论学习型社团的发展现状，提出大学生理论学习型社团管理的价值、原则、模式

本书围绕“促进‘融合·贯通·衔接’，推动职业教育高质量发展”的主题，收录了职业教育领域关于职教理论、教育教学、产教融合、人才培养、社会服务、课程思政等方面的论文研究成果，真实的反映了湖北省职业教育过往取得的成绩和当前存在的问题，对职业教育的进一步发展提出了具有一定借鉴意义的观点。论文作者主要来自于湖北省内中、高等职业院

本书是一本学术专著，内容为2019年至2021年我国职业教育政策的研究报告。职业教育是我国国民教育体系的重要类型和人力资源开发的重要组成部分。职业教育政策不仅是我国职业教育地位与作用得以进一步明确的关键依据，更是职业教育改革发展顺利推进的有效保障。由彭宇文牵头，基于职业教育政策出现的重要转向，以“职业院校大学生核心素质