本书并未涉及多种学习规律,也未罗列各家各派的学习理论,而是精选三种最为基本、最具有代表性的学习类型——经典条件作用、操作条件作用以及社会学习,围绕动物与人类的学习与行为的基本规律这条主线展开深入论述。 本书适合师范与非师范院校本科、专科、成人夜大、各类培训班、专升本等各类读者使用。
《地理填图训练》是针对高中学生区域地理知识淡薄,配合高二年级复习区域地理(中国地理、世界地理)、提升空间定位能力而编写的教辅用书,该书也可作为高三年级的区域地理复习用书。区域地理是学习高中系统地理的基础,系统地理中原理、规律的学习是以区域做支撑,最终要落实到特定的地域空间。学习地理、学好地理,在高考中取得优胜成绩,学生
《教育经济学》系统考察了学生、学生家庭、学校、政府、社会各界、劳动力市场之间的经济关系,准确提出了教育经济学的主题,全面涵盖了当代教育经济学所涉及的主要领域,既公正介绍了马克思主义与西方的教育经济学理论,又严谨论述了教育的产品属性,还详尽分析了一般教育经济学的传统理论问题,即教育供求、教育成本与收益、教育与经济增长、教
《文献学概论》是为图书馆学专业编写的文献学通论性质的教材。分为上下两编。上编大胆地将传世文献的四分格局调整到新的七分;下编小心地介绍出土文献。编写时尽量注意到结合本专业的特点,要求学生掌握文献分类,熟悉古典门径,多记人名书名。
《中国媒体发展研究报告(2010年媒体卷)》为教育部人文社会科学重点研究基地武汉大学媒体发展研究中心组稿编辑的媒体发展研究的年刊,内容分为上中下三卷,上卷为年度媒体发展领域的扫描、大事记和研究论著、事件、政策等汇编;中卷为国内重点研究项目的研究成果;下卷为媒体发展领域的专题研究报告。
科学教育发展观是关于教育发展的总体的正确的看法。党的理论创新要求我们党在提出科学发展观的基础上进一步总结和提出那些关于教育发展的总体的正确的看法,使其成为坚持用科学发展观统领中国教育发展的战略思想,成为科学发展观与中国教育发展实际有机结合的创新理论,成为科学发展观在中国教育发展指导方针上的集中体现。因此,在对党在各个历
《心周刊》记录了志愿者选拔、培训、服务的全过程,聚焦园区志愿者、城市志愿服务站点志愿者、城市文明志愿者等每一个志愿群体。本书收录了自创刊开始至世博会结束的全部74期《心周刊》。
本书主要通过领导关怀、志愿服务和服务志愿三部分记录世博会志愿者工作的全过程,展现世博会志愿者的精神风采及全社会对志愿者的支持与关爱。
本书共分为十二个篇章,包括综述、组织机构、社会动员、宣传、招募选拔、培训、园区志愿服务、城市志愿服务站点、城市文明志愿服务等。
本书聚焦了志愿者对世博、对志愿服务、对城市文明的所思、所想、所感、所悟,将153篇志愿者得心得体会集结成册,记录下了志愿者服务的点点滴滴。