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大数据时代科学发展范式的变革深刻影响着科研组织和活动模式，学科交叉、开放协作的特征更为显著，科研人员跨学科的信息行为也逐渐成为跨学科科研合作的助推器。本书借鉴当前信息行为相关研究成果，以信息视域、信息路径等为主要理论基础，对跨学科科研中的协同信息行为进行研究，主要包括跨学科学术情景下的协同信息行为模型、信息环境特点，以

本书围绕“数字出版经营管理”这一核心议题，溯源至“数字科技一出版”原态这一数字出版本体，从数字出版“发展”“管理和服务”两个基本问题出发，以数字出版调节活动和治理活动作为研究内容的核心部分，确立“数字出版调节”“数字出版治理”两个核心范畴，全面阐述了数字出版调治所辖的十几个基本范畴和为数更多的普通范畴，基本形成了中国特

本书属于图书馆学与信息科学领域的著作，由图书馆数字化概述、图书馆数字化信息服务与建设、图书馆数字化信息管理系统设计、数字化图书馆个性化服务分析、数字化图书馆个性化信息服务创新及数字化图书馆的未来趋势等部分组成，全书以图书馆的数字化进程及其个性化信息服务为研究对象，分析了图书馆数字化及个性化信息服务的相关理论。

本书由中共山东省委党校（山东行政学院）联合省内各级党校，组织优秀师资，深入基层一线，聚焦鲜活经验，精心筛选既具典型性又具现实性的案例进行开发，经过扎实调研、不断打磨编写而成。本书充分展现新时代乡村文化振兴山东生动实践，聚焦乡村文化振兴路径探索和实践，精选17个案例，内容涉及工笔牡丹、稻田画作、达尼油画，章丘梆子、鲁南柳

本书是北京大学2022年暑期思政实践课程的调研报告，由北京大学团委向各院系征集遴选的30篇优秀课程教育文集汇编而成，以“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏”为实践主线，动员32个开课院系，组织250余支课程团队、4100余名北大青年走向祖国大地、深入基层群众，从用脚步丈量祖国

本书列举了十四个孩子可能会遇到的场景，每个场景用四页展开讨论，第一页提出问题，第二页列出孩子的想法，第三页展示大人和其他孩子的感受，第四页讨论我们应该怎么做。让孩子由己及人，学会体谅他人感受，从而理解社会规则，成为一个有品格、有教养的孩子。书中提到的场景，都是孩子们经常会遇到的，比如“他拿了我的玩具，为什么不能打他？”

本书主要立足于高中语文课堂学习，以探索德学兼修的语文课堂，培育学生的语文学科核心素养，养成学生的理想人格为基本目标。全书侧重于对当下高中语文课堂学习新概念和新模式的概述，并收录相关的精品学习课例，在书中，对新概念的解说和精品课例的陈述，无不体现了作者对语文教学活动的用心，无不彰显出作者在语文学习方面的匠心，无不显现作者

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1.深度阐释文化自信，助青年筑牢文化自信根基要想在高考作文中写好文化自信，同学们首先要对以下问题有基础的认识：文化自信的具体内涵是什么？推崇文化自信的意义何在？我们该如何树立文化自信？为此，《大时代文化自信》一书设置筑牢文化自信根基作为全书引领内容，援引习近平总书记针对文化自信的相关论述，新华社、《人民日报》等官媒对文