《行知印记：基于“行知”文化理念下的教育教学课题研究成果集》是大兴区长子营镇第二中心小学实践陶行知教育理念，坚持实现小先生制课堂教学，以“行知文化”引领学校发展，秉承“知行合一”的教育理念，坚持“求真务实”的办学风格，实施“学思结合”的办学途径，培养“教人求真”的教师和“学做真人”的学生。同时借鉴费曼学习法，来进行教育

本文集是在北京舞蹈学院党委及中国舞党总支的指导与规划下，作为第三批“全国党建样板支部”工作转化成果之一，由中国民族民间舞系教师党支部全体党员教师共同撰写。党员教师们长期深耕在中国民族民间舞教学、创作及研究领域。基于各自过往的实践与研究经验，着重思考思政元素融入教学、创作与研究中的路径和方法，进而强化思政内涵全方位融入舞

中国自来有“采风”传统，《民间文化论坛》自创刊以来，面向世界，立足本土，关注民俗调查与研究，坚持刊发本土的民间文化资源与民间文化研究。如三套集成普查与研究，抢救工程(木版年画、唐卡档案、剪纸集成)相关研究，非遗保护研究，古村落研究、美丽乡村、乡村治理(乡村振兴)等研究。同时，仪式民俗与国家社会变迁、人们日常生活息息相关

《民间文化论坛》创刊于1982年，由中国文联主管，中国民间文艺家协会主办，是中国民间文学与文化研究方面的重要专业学术期刊。40年来，《论坛》与时俱进，始终关注民俗学与民间文学学科建设与学术发展，积极参与人文社会科学学术讨论，深入持续关注民间文化前言理论话题，并就多民族一国民俗学、民间文学存在论、建构中国民间文艺研究话语

这本书的作者是一名从事40年小学语文教学研究的资深教师所著，从课堂中来，到课堂中去深入教学调研。大半生都在台灯下备课、看书、写作，在平凡的教学研究工作中，创造出出色的业绩。本书共分四辑，第一辑以文述语，16篇文章；第二辑以叙言志，10篇文章；第三辑以诗传情，26篇文章；第四辑以韵生趣，26篇文章。从不同的表现手法，不同

从“心”开始告别忧愁：常见心理疾病问答

本书内容主要就小学科学实验教学所涉及领域展开论述。主要内容包括：儿童、科学和科学教育、小学科学实验教学、小学科学实验通用器材的使用、物质科学领域、生命科学领域、宇宙与地球领域等。

本书阐述了高校预算理论，高校预算绩效理论，分析了国外预算绩效的改革和发展历程，根据马克思主义理论指出了高校预算绩效很难对“产出”和“结果”评价，提出了对高校预算“编制”、“执行”和“执行结果”的绩效评价，并探索了高校预算绩效文化与预算能力。

本书以引导更多热爱阅读的人如何读书、读好书以及为读书会开展阅读推广活动提供参考为主要目标。从内容上分为两个部分，一部分为经典研习，选择了《诗经》《论语》《红楼梦》《三国演义》作为主要阅读内容；另一部分为人生导航选取了《非暴力沟通》等8本畅销书作为主要阅读内容。从写作体例上以所推荐的每本著作为单元，每单元中包括书评导读两

英语同义词辨析是中国学生学习英语的难点之一。根据最新人教版小学英语教学大纲，小学阶段应熟练掌握（听说读写）450个左右英语单词，接触1200个左右英语单词。作者拟从小学英语1200个单词中选出一些同义或近义词进行比较分析，以便能让小学生更熟练地掌握这些词的用法。目前市面上有一些小学生英语学习词典，但尚无小学生英语同义词