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  • 新理念化学教学论(第三版)
    • 新理念化学教学论(第三版)
    • 王后雄 主编/2024-7-1/ 北京大学出版社/定价:¥79
    • 《基础教育课程改革纲要(试行)》和《义务教育化学课程标准(2022年版)》《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》的修订与实施,标志着我国基础化学教育将进入一个崭新的课程改革时代。化学教学论理应为培养适应化学课程改革的化学教师而与时俱进。为了更好地培养未来教师从事化学教学和教学研究的初步能力,《新理念化学

    • ISBN:9787301350416
  • 中小学班主任基本功专务
    • 中小学班主任基本功专务
    • 王颖主编/2024-7-1/ 苏州大学出版社/定价:¥58
    • 本书依据教育部关于开展全国中小学班主任基本功展示交流活动的通知精神编写,内容集合了2021-2023年参加苏州市和江苏省、长三角班主任基本功大赛的选手和教练的优秀文案,既能指导中小学班主任参加基本功竞赛的文案写作,也能给一线班主任系统带班做策略建构的参考。主要包括三大类文本:育人故事8个(每个2000字左右)、主题班会

    • ISBN:9787567248243
  •  高考备考2025 高考满分作文特辑 2023-2024高考真题作文解析作文素材大全全国高考满分作文优秀高中作文高三语文满
  • 高考选择题与新考法
    • 高考选择题与新考法
    • 梁红主编/2024-7-1/ 新疆青少年出版社/定价:¥46.9
    • 本书供高三学生复习备考使用,是针对地理高三考试中选择题的专项训练。本书所选试题的难度、题型等符合高考命题的特点,主要由题型小卷组成,分为基础小卷、提升小卷、巩固小卷、新考法专练四部分。试题包括模拟题和原创题,其中模拟试题精选各地市及名校模拟、联考、调研、质检及最后冲刺卷等模拟题,依据高考真题的特点及趋势组稿而成,原创试

    • ISBN:9787575600682
  • 教师培训管理策略研究
    • 教师培训管理策略研究
    • 金利达,吕京,曾琼著/2024-7-1/ 吉林文史出版社/定价:¥68
    • 教师是教育质量的关键因素,他们的专业素养和教学水平直接影响着学生的学习效果。通过系统研究教师培训与管理,可以有效提高教师队伍的整体素质,进而提升教育质量。本书涵盖了教育领域中教师培训与管理的各个方面,包括基本概念、发展现状分析、培训的手段与方法、管理机制、质量保障、效果评估等内容,努力为读者提供了全面的知识框架和研究视

    • ISBN:9787575204743
  • 南湖师说
    • 南湖师说
    • 袁锦明,周烽编著/2024-7-1/ 南京大学出版社/定价:¥72
    • 本书共九章,内容包括:素养目标导学解读、素养目标导学课堂基本要素解构、语文学科素养目标导学下的课堂教学建构、数学学科素养目标导学的课堂教学建构、英语学科素养目标导学的课堂教学建构、物理学科素养目标导学的课堂教学建构、化学学科素养目标导学的课堂教学建构、政史学科素养目标导学的课堂教学建构、综合学科素养目标导学的课堂教学建

    • ISBN:9787305274480
  • 杏坛新语木铎清音
    • 杏坛新语木铎清音
    • 苗雨强等著/2024-7-1/ 辽宁师范大学出版社/定价:¥40
    • 本书全面介绍了大连市第十一中学在新高考背景下,落实立德树人根本任务,树立新理念,尝试新路径,掌握新方法,促进学生学习方式的转变的实践经验。本书从课程建设优化学校“人文适性”特色发展、打造“卓越”教师团队提升学科专业知识和教育科研素养、让学生有选择的机会促进学生个性发展等方面展示了学校的示范案例。本书能为同类学校课程建设

    • ISBN:9787565244315
  •  以学为本:核心素养导向的文言文教学重构
    • 以学为本:核心素养导向的文言文教学重构
    • 庄月芳/2024-7-1/ 福建教育出版社/定价:¥29
    • 本书以核心素养培养为标的,从情境、任务、支架和评价四个维度,结合14个具体的文言文教学案例,阐述核心素养导向下以学为本的中学文言文教学的重构。全书融课例呈现、课例观察、教学探讨于一体,征引丰富,探讨富有新意:既指出问题,也提供可改进的方向;既讲明探寻依据,又突出实践路径,强化思维技能,富有人文底蕴,为新课标理念下文言文

    • ISBN:9787575800129
  •  好课多磨——高中语文名篇精品课设计38例(梦山书系)
    • 好课多磨——高中语文名篇精品课设计38例(梦山书系)
    • 黄艳明 余倩雯著/2024-7-1/ 福建教育出版社/定价:¥59
    • 新课标、新教材背景之下的新课程设计、新课堂创设应该是什么样的?身处多改并行、多改交融的教育大变革的时代之下,为人师者如何与时俱进、因机制变?本书的38个精品课例从高中语文新课程的理念出发,在大单元的视域下,以培养学生核心素养为目标,以前置任务为驱动,设计具有挑战性、富有语文味的情境活动,指向学生的深度学习,引领学生自主

    • ISBN:9787533499464
  •  正向实施:普通高中新课程新教材实施国家级示范校课堂变革行动的实践(同济大学第一附属中学“双新”实践探索丛书)
    • 正向实施:普通高中新课程新教材实施国家级示范校课堂变革行动的实践(同济大学第一附属中学“双新”实践探索丛书)
    • 张哲人/2024-7-1/ 同济大学出版社/定价:¥78
    • 本书为上海市同济大学第一附属中学作为普通高中新课程新教材实施国家级示范校的实践探索成果之一,展示了学校在教为不教,学为再学理念指导下的创新性教学实践变革。学校创新了教学模式,重构了教学流程,创设了优质学习情境,探索了新的学习方法,整合了教材内容,以此推动普通高中育人方式的变革,为培养学生的学科核心素养提供了有力保障。本

    • ISBN:9787576510744