本书首先对校园文化的内涵、校园文化的特点、校园文化的功能做了简要介绍;其次阐述了国外校园文化建设与启示;再次分析了校园文化建设的内容;然后对大学生法治教育、大学生法治精神培育进行了改进,最后阐述了大学生法治精神培育的创新研究。
《立德树人--研究生教育的理论探索与实践》系统地介绍了研究生教育的理论探索与实践研究。内容包括:研究生教育的发展历程和内涵概念,研究生教育的理论探索和马克思主义经典作家相关论述,当前研究生教育现状及存在问题,以及研究生教育的目标、方法、原则、载体以及路径研究。本书立足当前研究生教育实践现状,坚持以习近平新时代中国特色社
本书是一本有关大学生成长、成才方面的大众读物。本书共分三部分:第一部分:青年人必备的认知。立足于人生发展及自我价值实现,聚焦于大学这样一个关键人生成长阶段。从底层逻辑、真相本质、认知觉醒等维度,针对当下大学生当下学业、发展、就业、事业等话题,阐释人生成长的核心。第二部分:大学生蜕变之路,通过大学生综合问题的系统论述,让
本书立足创新驱动发展战略,结合作者的教学经验,不仅探讨了专创融合教育实施的路径、专创融合教育的实践与探索以及实践案例,还探讨了创新创业教育的评价机制,对实现创新创业教育目标、提升人才培养质量、推动创新创业教育向纵深发展有着重要的价值。本书内容共分为五章。第一章内容是专创融合概述,第二章内容是大学生创业能力的培养,第三章
本选题是2023年度教育部思政专项教学方法改革择优推广项目“主体自觉视域下高校思政课‘三学三疑一提升’教学模式研究”的结项成果。“三学三疑一提升”教学模式运用中国大学MOOC(慕课),进行线上线下混合式教学探索。“三学”是“自学、合学、研学”,“三疑”是“提疑、析疑、解疑”,“一提升”是价值引领提升。该模式从唯物史观角
《体育学类课程思政教学指南》由“概述”“体育学类课程思政教学理论”“体育学类课程思政教学方法——以体育教育专业为例”“体育学类专业主干课程思政教学指南”四个部分组成,全书以国家及地方的课程思政建设相关文件精神为指导,将大中小学德育总目标与体育学相关课程的具体培养目标和毕业要求紧密结合,对体育学相关课程的定位及育人价值进
本书立足于新时代的新要求,对大学生网络道德建设进行了相关研究,明确了大学生网络道德建设的核心概念与理论基础,清晰地掌握了大学生网络道德建设的历程、经验与价值,同时深入挖掘了新时代大学生网络道德建设取得的成就、面临的困境及成因,根据研究成果提出了新时代大学生网络道德建设的总体思路,制定了实践策略,为新时代大学生网络道德建
本书是一本研究高等教育现代化建设的书,分为五章,本书第一章为高等教育现代化的相关理论,分别介绍了现代化与教育现代化概述、高等教育现代化的理论建构两个方面的内容;本书第二章为高等教育现代化的目标与模式,主要介绍了两个方面的内容,依次是高等教育现代化的发展目标、高等教育现代化的推进模式;本书第三章国外高等教育现代化发展战略
本书主要以新时代高校教师的育人观为研究对象,从高校教师育人观形成的理论依据、历史依据和现实依据入手,深入探讨了新时代高校教师正确育人观确立的原则,高校教师正确育人观的主要内容,以及当前高校教师育人观存在的问题。从社会、高校、学生、教师自身四个方面剖析了育人观出现偏差的原因,并有针对性地提出了解决问题的现实路径。本书旨在
本书主要探讨了高校思想政治教育与模式创新路径的深度融合。通过对当前高校思想政治教育现状的深入分析,提出了一系列创新的教育模式与路径。本书重点介绍了如何结合新时代大学生的思想特点,运用现代技术手段,构建多元化的教育平台,以增强学生的参与度和体验感。同时,本书还强调了实践教育的重要性,通过组织丰富的社会实践活动,让学生在实