《学校社会工作实务教程》主要面向高等院校的学生以及从事学校社会工作的实务工作者，其内容注重学校社会工作的理论性与实践性的统一，体现了学校社会工作基本知识的系统性，同时突出了学校社会工作的本土化和实务性，即探讨在本土情景下的现实状况并做出解释，关注实务的可操作性。《学校社会工作实务教程》分为五编，第一编是学校社会工作概述

如何“让每一个学生都成为最好的自己”？怎样“成为一名真正的初中生”？什么是“初二现象”？“面对压力，家长该走出哪些误区”？……张凤兰与其教育团队将通过八中初中部十余年的教育探索为您作答。《好学生是这样培养出来的：北京八中初中部的教育思考之1》不仅体现了北京八中初中部的办学特色，更体现了现今初等教育的发展。《好学生是这样

在这里阅读的收获将会成熟为黄金的智慧。这是一本让你在瞬间感受美好情感的书，是一本主题生动，与中考紧密相接的书，这些主题每一个都与中考密切相关，而又能让你在轻松阅读巾拓展思维，真正领悟主题的内涵、情感的真谛。好的作文要有好的素材。作文是要靠材料来“编织”的，没有材料，“巧妇难为无米之炊”。作文强调积淀，有积淀便能“厚积薄

本书针对当前教育中出现的各种热门话题展开深度探讨和交流，又采用独特的编排方式，“每一堂课”中，首先用“声音导入”呈现要言说的东西，然后请出“教室之外”的核心东西，再在“边说边做”“边读边记”“边读边想”等互动或双向中探讨或挖掘各种“素质教育”问题等。书中所涉及的十五堂课，却并非寻常意义上的课堂，其心灵的触角延伸到春游、

作文，其实就是生活的再现和加工。作文，其实就是阅读积累的内化，也是一种深度模仿。作文，需要小开口，深挖入。写记叙文，需要在真实基础上进行合理的联想与想象。竞赛作文，最需要标新立异。

作文，其实就是一种激情的燃烧与宣泄，要用自己的感动去感动他人。作文，其实就是用最简约的文字表达最丰富的思想和情感。作文，其实就是一种思想的表达与文字的创造。写说明文，需要中规中矩。写发表作文，需要满足读者需求。

在日常语文教学中，我们发现目前中学生作文教学存在着许多盲点：目标定位不当；训练缺乏系统；题目脱离生活；指导缺乏新意；学生缺乏乐趣。总结多年实践的经验，我们编写了这本以作文学习程序为立意的《轻松升级：初中作文学程》，希望是为作文教学改革注入活水。

本书选录了谢老在国家文物局工作的六十年间，为促进我国文物事业发展所写的约八十篇文稿及函件，并附有各报刊对他的专访等，时间从文物局的初建到2009年。谢老是我国多项重要文物法律、法规和文件的主要执笔人、我国第一部文物法律《中华人民共和国文物保护法》的主要起草人。本书收录了他对《文物保护法》所写的释文及有关的论述多篇，展

阅读教学是小学英语教学中的一个重要环节。小学英语阅读教学的主要目的是通过阅读，培养阅读方法，训练阅读技巧，培养和提高学生的阅读理解能力。因此，阅读教学不仅仅是理解其内容，更重要的是培养学生自主学习的能力，发展学生的阅读策略。 课程标准对小学阅读的要求是： 1.能在图片的帮助下读懂简单的小故事； 2.能读懂小故事及

《网球》主要对网球运动的基础知识作了介绍，具体内容包括网球装备、击球常识、灵活的步法、球的控制、正手击球、单手反拍击球、双手反拍击球、截击球、挑高球等。