本书立足于数字化、网络化的信息环境,系统阐述了基于用户信息需求的数字出版模式的理论与应用。构建了以用户信息需求为导向、以信息技术为依托、以信息资源深层开发为基础的面向用户的数字出版模式。详细阐述了基于用户信息需求的数字出版模式中的两个基本模块:用户个性化定制型数字出版生产模式、个性化交互型数字出版用户关系管理模式。并对
本书根据新课改的教学理念,在深入英语教学一线实证研究的基础上,探讨如何将交融读者回应教学策略、动态框架建构策略和叙事策略与中国传统教育文化融为一体,建构一个动态的、系统的实效性英语课堂教学策略,以期能够提高英语教师的教学策略设计能力,提高英语教学质量。
本书在云南省旅游学校实施年级主题教育实践和进行年级主题教育课题研究的基础上,通过对年级主题教育在中等职业学校中的地位和作用、成人教育的主要内容、成才教育的主要内容、就业创业教育的主要内容、年级主题教育的组织实施、年级主题教育的检查与考核、云南省旅游学校年级主题教育的实践等问题的阐述,介绍了云南省旅游学校实施年级主题教育
本书主要介绍了职业生涯意识唤醒与职业规划基本理论以及职业生涯规划的原则、方法和步骤。
在整体把握小学数学课程的理念下,《小学数学教学策略》对小学数学的数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个领域做了细致分析,涵盖了课程目标、课程主线、具体内容的要求以及教学建议。
《小学体育教学策略》阐述宏观、中观和微观体育教学策略的内容,首次提出了“精学类”“简学类”“知晓和体验类”“锻炼身体和发展体能类”等不同类别内容的教学策略。《小学体育教学策略》还根据《体育与健康课程标准》的目标体系,对促进学生运动参与、促进学生锻炼身体、促进学生心理健康和社会适应发展的教学策略提出独特的观点,并列举了优
《创造·无图识字3》这是一套帮助5-7岁小朋友识字——的图书,共三册,按照从易到难的顺序编排。它的内容非常丰富,从字形、描写拼音、组词、笔顺、经典名旬、常见字体、汉字大创造和字谜九个方面,全方位地帮助小朋友们认识最常用的600多个汉字。“经典名句”让小朋友们体会中国传统文化经典的魅力,领略汉字的优美和神奇;“汉字大创造
本书着重于解读初中数学课程内容、明晰课堂教学目标、展示课堂教学案例、分析学生学习背景;针对教学过程中备受关注的“课题学习”的教学,基本功教学与评价等问题,提出了极具操作性的建议。
教育部2009年新修订的《中等职业学校英语教学大纲》规定“中等职业学校英语课程的任务之一是:使学生掌握一定的英语基础知识和英语基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的应用能力。教学目标之一就是:帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,形成职场英语的应用能力”。编委会考查调研了中职同类教材发现,要
用英语歌曲让孩子爱上英语学习,让他们在多元文化中成长;用生活实践塑造孩子的良好习惯,让他们的学习更加轻松快乐:用12种价值观培养孩子的健全人格,让他们做品行良好的社会公民。