骨干教师是教师中的相对优秀者，是中小学教育质量保障和教师综合素质提升的重要依托力量，是高素质专业化创新型教师队伍建设中的关键一环。新世纪以来，我国在加强骨干教师队伍选拔、培训、过程管理和考核评价的同时，领导力作为骨干教师队伍建设的重要组成部分缺乏充分探讨。本书采用顺序型混合研究设计，基于12所学校11位管理者、44位骨

大学生作为国家未来发展的中坚力量，其心理健康问题越来越受到社会各界的关注。大学阶段是个体人生观、价值观、世界观形成的关键时期。在这一阶段，学生对自我的探索和对外界社会的探索最为激烈。而大学生在成长的过程中必然会遇到各种各样的问题与困惑，如何及时有效地排解，成为很多大学生苦恼的事。为此，笔者根据多年大学辅导员的工作实践，

本书稿作者从教育理念、教学方法、教学改革和教学成长四个方面，结合自身教学实践，探讨了如何借助孔子的教育思想实施教育教学，有效促进学生的学习和发展。具体内容涉及孔子“因材施教”“不愤不启，不悱不发”“独学而无友，则孤陋而寡闻”等教育思想，从中提炼出合作学习、分层教学的教学理念，构建中学阳光课堂，让学生以主人翁的姿态，参与

"心理健康教育是高校人才培养体系的重要组成部分，有助于提高大学生的心理素质、促进身心健康和谐发展。本书共十五章，包括大学生心理健康概念、自助求助、自我认识、人格发展、家庭关系、人际交往、恋爱心理、情绪管理、学业管理、数字心理、挫折应对和生命教育等方面内容。本书既可以作为普通高等学校大学生心理健康课程教材，也可以供广大心

青春期是一个动荡的、充满无数可能性的时期，也是青少年开始大踏步向成年人靠近的时期，面对生理、心理的变化，面对学业、情感方面的压力，常常会感到不知所措。哥伦比亚大学00后心理学硕士小姐姐支招青春期，以不说教、高度共情的沟通方式，为男孩和女孩的心理成长提供切实可行的方案。

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中国教育学会教师培训者协作体为教师培训者的专业发展搭建了可以分享经验、相互学习和研讨的学术平台。书稿汇集了中国教育学会教师培训者协作体2023年度年会的参与者的教学实践案例和论文，旨在沉淀培训成果，荟萃实践智慧，提升专业水平，推动培训发展。所收集的案例主题丰富，内容详尽，特色明显，在实施过程中取得了良好的效果，具有可操

知识结构化是知识工程领域的重要分支。本书专注于介绍基于神经网络的知识结构化技术，在内容上尽可能涵盖从基础概念到最新研究成果的各方面。全书共15章：第1章概述知识结构化的起源与发展；第2章讨论一些典型而常用的神经网络基础模型以及神经网络学习策略；第3~14章分别以实体、关系、实体关系三元组、事件为主题，介绍知识结构化技术

本书专为教育学专业考研用，涉及：教育学原理，外国教育史，中国教育史，教育心理学教育研究方法等内容。主要是重要知识点。

青少年期是人生发展过程中重要的转折期，伴随着生理的快速发育，青少年期个体的心理活动发生着剧烈的变化，心理矛盾冲突不断加剧，影响着青少年期个体的心理健康水平与发展结果。作为实现中华民族伟大复兴的主力军，青少年群体的心理发展特征和心理健康水平越来越受到学术界的关注。该书以西部地区青少年群体作为研究对象，通过对西部青少年期的