竞走运动起源于英国，19世纪末传入我国。新中国成立后，竞走运动得到迅速发展。1983年第十一届世界杯竞走赛徐永久获得女子10公里金牌；1992年第25届奥运会陈跃玲获得女子10公里金牌，成为我国首枚奥运会田径金牌获得者；1995年在北京举行的第17届世界杯竞走赛中，我国运动员获得男子20公里（黎则文）、男子50公里（赵

下棋，同样讲究基本功。象棋初学者往往苦于着法贫乏、思路枯涩，究其原由，还是对一些基础的东西缺乏切实掌握。《象棋基本功训练丛书》针对初中级棋手需要学习和积累技战术素材，开拓象棋思维的需要，分4个专题系统讲解象棋实战基础技巧，旨在循序渐进地引导学习者逐步掌握，以打下深厚扎实的基础。布局又称开局，是一局棋的开始阶段，是全盘棋

《网络传播案例教程》是“21世纪新闻传播学系列教材”中的《网络传播概论》（第二版）的配套用书，同时也可作为案例教学的教材单独使用。《网络传播案例教程》用案例的方式，对网络传播活动与现象进行了阐释，对其社会影响进行了分析，揭示了网络媒体与网络社会发展的线索，呈现了网络世界的某些局部，并为认识中国当代社会的思潮以及社会变迁

《小学数学课程与教学》站在专业化的高度，从对小学数学学科性质的认识出发来阐述小学数学课程的基本性质与主要任务，并以发展的眼光、现代的教育理念来论述小学数学课程的变革与发展，结合国际小学数学学科前沿发展以及我国新一轮基础教育课程改革来分析今天的小学数学课程与教学。无论是对课程目标的诠释，对课程内容的分析，对课堂活动的解剖

这本小书记述了一群学者和学生于八年中共同的奥运经历。2000年，中国人民大学人文奥运研究中心正式组建，不同学科背景的学者学生志愿者相遇相持，放眼同一个世界，加入同一个梦想。我们推出了丰硕的人文奥运研究成果，举办了多次具有重要影响力的国际论坛，启动了成效显著的市民和社区教育项目，奔赴多个国家和地区宣讲奥运北京和中国。沉思

《当代课程规划》已经过七次修订，成为风行美国大学的经典教材。第八版全面、详细地介绍了课程规划的相关理论及实践，从课程规划基础、课程开发与执行以及不同教育层次的课程三个大的部分阐述了课程规划的有关问题。书中既有课程学家对课程理论的精辟阐述，又有各级一线教师亲历课程规划的切身感受，突显了课程规划技能在教育实践中的灵活运用。

《儒学的转折:阳明学派教育思想研究》着力研究了王阳明生平及其思想的形成和发展，重点阐述了阳明学派的思想体系、内容展开及社会影响，理顺了阳明学派的“心即理”、“致良知”、“知行合”的逻辑序列，以及心性论、道德论、知识论、知行观的内在联系。阳明学派是一个体系庞杂、派系众多、思想活跃、注重实际的教育流派，在晚明高峰迭起的社会

《初中科学竞赛真题精解与方法指导》设置了“真题精解”、“方法指导”和“真题训练”等栏目。在“真题精解”中，精选全国各省市历年竞赛典型试题作精要分析，阐述解题思路和答题技巧，给学生以解题的示范。在“方法指导”中，针对各类竞赛题指出了行之有效的解题对策，重在解题思路的点拨和解题规律的揭示。在“真题训练”中，收集整理了全国各

1.提供符合幼儿智能发展阶段、并能够引起幼儿兴趣的数学情境。 2.引导孩子用游戏的方式进行数学活动。 3.培养孩子用数学的眼光看问题、用数学思维来思考。

《人有人的用处：控制论与社会》中收入的著作，是自文艺复兴时期现代科学诞生以来，经过足够长的历史检验的科学经典。为了区别于时下被广泛使用的“经典”一词，我们称之为“科学元典”。我们这里所说的“经典”，不同于歌迷们所说的“经典”，也不同于表演艺术家们朗诵的“科学经典名篇”。受歌迷欢迎的流行歌曲属于“当代经典”，实际上是时尚