本书根据国家职业资格证书制度相关要求以及《体育场地工国家职业标准》对体育场地工的能力要求编写而成。全书分为初级技能、中级技能、高级技能三个部分，按职业功能分模块展开，突出新知识、新技术、新工艺，充分反映了体育场地工的岗位需求。共有十章，每章均有学习目标、知识要点、名词解释、思考题等内容，便于学习。本书既能满足体育场地工

本书根据国家职业资格证书制度相关要求以及《体育场地工国家职业标准》对体育场地工的能力要求编写而成。全书分为技师技能、高级技师技能两个部分，按职业功能分模块展开，突出新知识、新技术、新工艺，充分反映了体育场地工的岗位需求。共有十章，每章均有学习目标、知识要点、名词解释、思考题等内容，便于学习。本书既能满足体育场地工职业技

本书根据国家职业资格证书制度相关要求以及《体育场地工国家职业标准》对体育场地工的能力要求编写而成。全书共有七章，讲述了每个等级都必须掌握的通用知识，突出新知识、新技术、新工艺，充分反映了体育场地工的岗位需求。每章均有学习目标、知识要点、名词解释、思考题等内容，便于学习。 本书既能满足体育场地工职业技能培训需要，同时也可

职业教育的科研和教学研究成果是推动职业教育改革和发展的理论武器，是繁荣职业教育理论的必要手段，是产生职业教育新观念的重要方式，是促进职业教育实行科学决策、进行理性实践的重要基础和依据。“以就业为导向职业教育课程和教材改革的研究与实践”课题研究成果既有理论的探讨，又有改革的实践；既有思想性和学术性，又有实用性和创新性；既

本书写到西部大开发是我国迈向现代化建设第三步战略目标的重要部署。2001年6月教育部启动“对口支援西部地区高等学校计划”后至今，对口支援工作取得可喜的成就，促进了区域问高等教育的协调发展，支持了西部大开发的人才队伍和创新体系建设。本书从区域研究、政策研究和成效研究三个方面系统评价了对口支援西部地区高等学校政策和实践的

本书在界定伪满社会教育涉及的相关概念基础上，具体考察了伪满社会教育的内涵，厘清了日伪实施奴化社会教育的管理机制，展开分析了日伪对社会教育主体及社会化媒介的控制，客观展示了日本在中国东北地区实施奴化社会教育的实态，进一步揭露了日本殖民教育的反动本质。本书适合中国近现代史研究者、中国近现代教育史研究者、殖民地教育史研究者和

教育部制定的《语文课程标准》要求培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。《励志小故事写作大素材》既体现了当代教育改革的新趋势，又考虑到当前中小学语文教学的现状，具有涵盖面广、针对性强、趣味性浓等特点，不仅能开阔学生的视野，同时也能丰富他们的词汇，为他们积累各类文章

教育部制定的《语文课程标准》要求培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。《成长小故事写作大素材》既体现了当代教育改革的新趋势，又考虑到当前中小学语文教学的现状，具有涵盖面广、针对性强、趣味性浓等特点，不仅能开阔学生的视野，同时也能丰富他们的词汇，为他们积累各类文章

教育部制定的《语文课程标准》要求培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。《美德小故事写作大素材》既体现了当代教育改革的新趋势，又考虑到当前中小学语文教学的现状，具有涵盖面广、针对性强、趣味性浓等特点，不仅能开阔学生的视野，同时也能丰富他们的词汇，为他们积累各类文章

国内诸多小学教育专家、辞书专家、插图画家携手合作，历经数年精心编写而成，全面体现了素质教育、快乐学习、多元智能开发等先进的教育及学习理念。依据教育部新课程标准、国家语言文字新规范编写，内容全面丰富、严谨科学，包括了小学语、数、外规定的学、练、考全部内容，充分满足学生课内外作业及阅读的需要。按照小学语、数、外三科知识体系