《名家书法教程·学生常用成语系列：联动成语钢笔楷书字帖（新课标）》采用描红方式编印，将摹、临、描3种方法结合起来。读者在使用时，先在备好的透明纸上摹写，然后再在自备的纸张上临习，最后用钢笔在字帖上描红，以巩固习字效果。经过反复练习，读者自会心手双畅，练就一手漂亮潇洒的硬笔书法。
《百家姓钢笔楷书字帖》蒙贴描摹练书法，科文字贴好帮手。《百家姓钢笔楷书字帖》标准·规范·权威。
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《成语连珠：钢笔楷书字帖》是新课标硬笔书法，蒙贴描摹练书法，科文字贴好帮手。《成语连珠：钢笔楷书字帖》标准·规范·权威。
蒙帖描摹练书法，科文字帖好帮手。
蒙帖描摹练书法，科文字帖好帮手。刘佳尚，全国著名硬笔书法家、“二十年中国硬坛百家人物”之一，四川省硬笔书法家协会副主席。佳尚先生从事硬笔书法研习三十多年，不仅精于楷书，而且擅长行、魏、隶、仿宋等书体。其正楷多得欧字形神，追求清秀、俊逸、稳重有力之风韵；其行书流畅自然；其隶、魏绢丽端庄；其仿宋极富工艺性。曾三十多次获得全
教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。《小学数学：名师抽象问题的艺术教学》以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想
教师角色在以人为本的教育理念下发生了重大的变化，教师的素质和能力也面临更高的要求。如何弘扬、培植学生的主体性、增强学生的主体意识、发展学生的主体能力、塑造学生的主体人格等问题成为教师在目前教育中亟待解决的难题。《名师工程》丛书以教育管理者和教师为主要读者对象，通过教师综合素质的提高而将人本教育的思想落实到教育实践中，真
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