大学的管理者和教职人员如何应对全球化带来的机遇和挑战？大学的私有化改革进行到了何种程度？大学是否会采取企业化的管理方式？大学能否赢得更多的自主权？终生聘任制是否会被取消？传统的课堂是否会被远程教育所取代？《全球化与大学的回应》通过对欧洲和美国四所大学131位教师和行政人员的采访，探寻了全球化实践给各国高等教育制度带来的

我们应该打破“媒体—社会”二元论，这样我们才能更好地理清千头万绪的问题，解决麻烦重重的矛盾，但在纯概念的背景下人们往往直接回避了这些难题。我们应该尽力发现新闻媒体如何与其赖以生存的权力和控制力之间保持相互依存的关系，同时我们还应该看到新闻媒体是如何曲解、改变，甚至挑战这种唇齿相依的关系的。

《北京文化60年（1949-2009）》以历史发展为基本线索、以区域性文化为基本内容、以主题性文化为基本结构，分五个历史阶段，从北京城市的文化定位、历史文化名城的建设保护、首都精神文明建设、社会科学研究、教育事业、文学艺术、新闻出版、体育事业和公共文化体系建设与对外文化交流等九个基本文化层面，立体多维地展示、概括、阐述

随着课程改革的不断深入，社会对小学教师的知识结构与教育素养提出了新的要求。同时，高等院校小学教育专业为适应用人单位的需求，其课程方案、教学手段等也发生了较大了的变化。为了适应这些变化，我社整合、开发小学教育专业教材，品种数有20多种，基本覆盖小学教育专业的各课程模块。

2009暨南大学华侨大学两校联招、全国联招考试题解集

港澳台广播电视是华语广播电视的重要组成部分，研究港澳台广播电视也是我国新闻传播研究的一个重要领域。半个世纪以来，两岸四地广播电视一方面有着不同的轨迹发展，另一方面相互之间的影响和联系也很多。广东是全国允许境外电视频道落地的省份，而地处广东的“华侨学府”暨南大学因此拥有研究境外媒体得天独厚的条件。《港澳台广播电视》一书由

围绕全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“数字教育电视节目应用创新研究”(批准号：DCA070187)，课题组进行了30个专题研究。在传统教育电视节目应用的基础上，本研究以数字教育电视节目的应用创新为题，对数字教育电视节目在国内外的应用现状、应用领域、应用内容和形式、应用载体、应用方法等方面进行研究，重点研究数字教

本书共分九章，内容包括：服务定位、建立普遍均等的公共图书馆服务体系、提高馆藏效益、细化服务、垂直服务、利用新技术开展服务、服务与活动设计创意、图书馆服务案例等。

近年来，随着农业和农村经济结构战略性调整的深入推进，随着外出打工收入对农民增收的作用不断增强，以及城乡产业结构升级对劳动力素质要求的不断提高，我国农民素质的不适应性越来越强，加强农民培训的重要性和紧迫性也在不断提高。 《国外农民的职业培训》主要介绍了有关日本农民的职业培训、澳大利亚农民的职业培训、英国农民的职业培训、

《同在屋檐下：师生关系》是一本教会我们如何处理师生关系的书，由五大部分组成。第一部分，揭秘师生之间的工作、人际、组织、认知、情感。角色、矛盾等方方面面的关系，对“师”与“生”作出清晰准确的定位。