2018年是中国改革开放40年之际，是一个非常重要的时间节点。北京师范大学作为中国教育领域的排头兵，在这关键的时间节点，发出自己的声音，这对扩大北京师范大学教育品牌的影响力非常重要。党的十九大指出：中国特色社会主义进入新时代，在这个新时代，北京师范大学如何在中国教育领域发挥更大的影响力，出版这样一套中国教育改革40年丛

作为一种探索性和建构型的研究成果，合作型教育行政的本质是公共行政，是基于公共行政领域内合作型社会治理模式而发展起来的一种新的教育行政概念、模式、类型及其图景。当代中国选择合作型教育行政作为教育行政改革与发展的路径定位是理论逻辑、历史逻辑、现实逻辑、比较逻辑相统一的必然结果。科学发展史告诉我们，一切致力于理论建构的研究可

本书为中国教育三十人论坛2018年在上海和深圳举办的两次论坛的演讲与论坛记录汇集。上海的论坛名为“脑科学与教育创新高峰论坛”，围绕脑科学和教育的关系各界人士阐述了各自的观点，并展开了讨论。在深圳的论坛名为“学习的革命：学习科学领教育未来”，论坛邀请了海内外和两岸学者，在学习科学方面著名的专家，来分享学习科学的前沿研究成

本书始终坚持以政策跟踪与评估为主线，跟踪实施、跟踪服务、跟踪宣传、跟踪反响，评估问题、评析困难、挖掘成因、研判动向，努力回答当前民办教育分类管理改革中迫切需要关注的核心问题。重点剖析民办教育分类管理政策体系的要点和特点，评析分类管理改革实践取得的主要进展

本书以已有的理论研究为基础，以实际的教育调查为依据，从顶层设计的角度研究县域内农村义务教育校际均衡发展的战略问题。主要内容包括：探讨县域内农村义务教育校际均衡发展的相关概念和理论基础；分析并构建县域内农村义务教育校际均衡发展的指标体系；调查县域内农村义务教育校际均衡发展的现状、问题和经验；研究制约县域内农村义务教育校际

本书主要是长宁区教育系统十三五青年后备干部在一年的培训过程中参加各种学习、研讨、体验、案例分析、读书交流等活动后，学员们从实际出发，立足本职岗位，在教育、教学、科研等方面的实践研究成果。主要由教育论文、课题研究、案例研究、教案与反思、教学评议、读后感等六个方面组成。教育论文有学科德育、班主任管理艺术、家庭社区共育等内容

《上海市示范性中外合作办学风采录（二）/教育国际化丛书》是所有荣获第二届上海市示范性和表扬中外合作办学机构（项目）称号的机构和项目办学经验的结晶。《上海市示范性中外合作办学风采录（二）/教育国际化丛书》详细介绍了这些中外合作办学机构（项目）的办学基本概况，包括机构（项目）办学者信息、管理机构及人员信息、开设专业、招生方

边疆民族地区县域内义务教育均衡发展有着特殊的内在背景，而政策针对性不够强、教师队伍不稳定、优质教育资源分布集中化、学校布局科学性不足、素质教育非均衡发展、隐性辍学问题突出以及经费有限等是当前制约边疆民族地区县域内义务教育均衡发展及其可持续发展的突出因素。为此，应积极采取在边境民族县设立“教育优先发展区”、在民族山区试行

2018年是中国改革开发40周年。1978年，中国开启了改革开放的伟大征程，中国教育发展也迈出了历史性的步伐。为了总结经验、乘势而上，教育部离退休干部局组织部机关离退休老同志撰写文章，记录他们在教育事业改革发展中见证的历史，编辑出版了本书。本书精选的40余篇文章，有的回忆了根据邓小平同志的指示，千方百计发展留学生工作的