本书以健康体适能的概念阐述入手，引出基础性健康体适能的教学训练，进而分别探讨基础运动体适能、专项技能体适能、休闲运动体适能等三方面训练，论述健康运动体适能的教学实践。

本书针对于高校体育改革践行“体教融合”的路径进行了研究,分别从从高校体育教学概述、高校“体教”融合的内涵、高校“体教”融合的推进、高校“体教”融合的途径等五方面内容,对高校体育教学现状与教学意义、高校“体教”融合的实施背景等做了概述,并通过对高校“体教”融合的发展特征、现实困境的介绍,提出了体教融合背景下高校体育教学需

本书共分5章，内容包括：高校体育教学综述、体育强国与高校体育教学、高校体育教学的理论基础、体育强国视域下高校体育文化建设、体育强国视域下高校体育教学实践创新。主要内容包括：高校体育教学的内容、高校体育教学的特点、高校体育教学的功能等。

本书作者JamesEaris通过描述人体深部允许人体有效直立行走的机制,探讨了人类进化的奥秘。将人体做为一个整体,作者向我们解释了有效的流动步态是人体天生设计的部分。作者将行走这个复杂的动作提炼为一个简单的一系列“重要事件”,筋膜在其中发挥着重要的作用。这种简化的效率使我们的祖先不再局限于季节性的迁徙,而是可以不断地迁

本书从理论和实践两方面出发，共设六章内容。第一章和第二章对高校体育教学和高校体育运动训练的理论进行了详细梳理；第三章至第四章对高校体育教学内容体系、高校体育教学方法和高校体育教学模式进行了重点研究；最后一章从实践角度出发，对高校体育运动训练进行了详细研究。本书不仅有理论的阐述，还有实践训练的描述，力求理论与实践的紧密结

广东省2021年度教育科学规划课题：基于多媒体认知理论的高校体育课项目驱动式教学模式研究广东省教育厅2020年度省级教育教学改革项目：基于SPOC的高校体育课项目驱动式教学模式研究

本书内容包括：体育教学的基本知识阐述、体育教学理论变革、体育教学工作组织与管理的基本理论、体育教学的主导与主体、体育教学内容与方法的科学探究与创新发展、体育教法与学法的运用与变革、体育教学训练方法的创新与实践。

本书共设九章，内容包括：大学生健康教育概述、大学生思想道德健康教育、大学生心理健康教育、大学生生理健康教育、大学生常见传染病及预防教育、大学生体育运动与健康教育、大学生膳食营养教育、大学生生活环境养成教育、大学生危机处理教育。

本书共九章，内容包括：体育与高校公共体育；新时代高校公共体育教学改革的必要性与影响因素；新时代高校公共体育教学改革的理论基础；新时代高校公共体育教学改革中课程内容资源的开发；新时代高校公共体育教学的模式探究；新时代高校公共体育教学方法的改革与多样化运用等。

本书共十三章，包括篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、武术、健身气功、跆拳道、健美操、体育舞蹈、户外与休闲运动、体育游戏等内容。