本教材的编写是为进一步贯彻落实“健康第一”“终身体育”的指导思想，培养学生对体育的兴趣和爱好，更好地适应当前大学体育课程改革的需要。本书分为理论知识、运动实践和健康评价三个模块共十一个项目。全书以知识性、健康性、趣味性为编写原则，在编写过程中融入思政内容，引导大学生积极主动而快乐地参与体育锻炼，享受乐趣、增强体质、健全

"本书为高等职业教育新形态一体化公共体育教材，配以教材二维码数字化资源，将文字、图片、视频有机结合，使技术部分内容更加生动、形象，以增强学生的学习体验。全书分为十九章，主要内容包括体育与健康概论，体育运动与健康促进，职业体能概述，田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳、健美操、器械健身、体育舞蹈、武术、跆拳

"本书是普通高等学校大学体育课程教学改革的成果之一。本书共有6篇，分别为：理论提高篇、身体素质篇、运动技能篇、形体健美篇、休闲娱乐篇、民族传统体育篇。本书不仅具有科学性、实用性、娱乐性、健身性、趣味性，同时具备可读性和指导性，旨在培养大学生体育锻炼的自我规划能力，培养自主锻炼能力，强化终身运动意识。本书内容全面系统，图

本书为高等职业教育新形态一体化公共体育教材,配以二维码数字化资源,将文字、图片、视频有机结合,使技术部分内容更加生动、形象,增强学生的学习体验。全书分为健康知识篇、运动技能篇和职业体能篇,共十七章。健康知识篇包括大学生与健康,营养、运动与健康,体育与保健,职业病预防;运动技能篇包括田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球

根据教育部2014年《高校体育工作基本标准》和教育部2012年《全国普通高等职业(专科)院校体育课程教学指导纲要(试行)》要求,以及2014年修订的《国家学生体质健康标准》和2011年《江苏省高职高专公共体育课程实施意见》的要求,并结合高职院校人才培养理念及学生实际情况,组织了多个从事多年体育教学的专家和教师编写了《新

本教材依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》《国家学生体质健康标准》和《学校体育工作条例》,以终身体育、健康教育为宗旨,将思政教学元素融入专业课程之中,推动“思政育人”与体育教育的有机融合,寓价值观引导于知识传授之中,深入挖掘体育课程中蕴含的思想政治教育资源元素,在体育教学中有机融入家国情怀、法治意识、社会责任、

本书旨在培养学院学生正确的健康概念、审美观念和终身体育意识,教会学生熟练掌握1-２种科学健身的方法,提高学生身心健康水平,提高学生职业素养,提高学生的社会适应能力。本书编写坚持体现高等职业院校体育教学的实用性、职业性和科学性,同时为体现校本教材的特点,在田径、篮球、武术等章节中添加了一些莆田地方体育发展情况介绍。本书简

本书的编写体现了俱乐部教学改革的基本思路:课堂教学与课外活动相衔接,培养兴趣与提高技能相促进,旨在构建体育教学、课余训练、运动竞赛和课外活动“四位一体”体育俱乐部制教学平台,实现课内外一体化。本书分为基础理论篇、应用实践篇和兴趣拓展篇三个部分,在内容上本书力图摒弃以往偏重说教式的体育理论,而是从介绍高校体育俱乐部与大学

本书结合高校体育教学的特点,分为理论篇、技能篇和休闲篇三个部分。理论篇包括体育与健康概述、高校体育文化、运动损伤的防治与应急处置、大学生体育锻炼与合理饮食对身体健康的影响、运动营养、《国家学生体质健康标准》及测评;技能篇包括田径运动、篮球运动、排球运动、足球运动、乒乓球运动、羽毛球运动、网球运动、游泳运动、健美操、瑜伽

本书严格遵循科学运动原则并结合大学生身体发展特点编写,内容简明、实用,全书从宏观角度讲述了大学生应掌握的体育理论知识,有利于读者系统地掌握大学生所需的体育知识,为今后终身热爱、从事体育锻炼的奠定坚实的基础;又从微观角度介绍了各个运动项目的起源、基本技术、裁判规则等具体内容,包括田径运动、篮球运动、排球运动、足球运动、乒