该书主要记录了作者及其骨干团队对新的政策背景和课改发展下，针对于初中集团化办学的思考与实践。书中记录了学校是如何在短短几年之内打造了一所全新样态的优质“新初中”：建立起“U-S”协作办学机制，开展教师专业成长的“PDS”培训，通过“六一习行日课”开展生命教育，实施“双链式”的核心素养落地化的课程体系，积极开展“融创+智

本书是江苏省高等职业技术教育招生考试的教学辅导用书《数学同步强化检测》。全书包括基础知识、集合与简易逻辑、不等式与不等式组、函数、指数函数与对数函数、三角函数、数列、平面向量、平面解析几何、立体几何、复数共十一章内容。每章根据考试大纲的要求设题，练习题由中职学校教师统一命题，试题难度、对知识点的考查都与江苏省普通高等学

《初中国语课》，原名《新学制初级中学国语教科书》，系我国著名教育家叶圣陶与文史学家顾颉刚联手编选的一套初中国语教材，全书共六册，内容编排遵循由浅入深、篇幅由短渐长的原则。该书于1923年由商务印书馆推出后，迅速赢得广泛赞誉，成为我国现代初中语文教科书的基石之作，历经百余次再版，影响深远。编纂此套教材时，叶圣陶与顾

近几年，随着社会和科技的发展，我们的教育水平呈现出一种逐年递增的态势，尤其是新一轮的课程改革的实施，使高中物理教学理论与方法出现了巨大的变化。本书主要从高中物理新课标的解读、高中物理教学的特征分析、高中物理教学的目的任务、高中物理教学的指导思想、高中物理教学现状、高中物理教学理论、高中物理概念教学、高中物理规律教学、高

本书是与我社与和教材发展研究所主编的“十四五”职业教育国家规划教材(中等职业学校公共基础课程教材)《数学基础模块(上册)(修订版)》(秦静、陆泽贵、潘万传主编)配套的学生学习练习用书，专供湖北省中等职业学校学生使用。本书帮助学生每学习一课，都要达到标准。全书分上下两册出版，本书是与教材上册第1，2，3，4章配套。具体内

本书旨在对标新一轮高中语文教学改革要求，尝试构建课程视野下，凸显学生学习中心的任务群教学设计与实施的理论及实践范式。全书以“建构-整合”为总体思想，既关注单篇文本的意义建构，也重视单元的勾连贯通，更强调任务群视野下的关联整合。该书作者基于一线教师的实践立场，采取“基于设计的实施研究”方法，将“设计”与“实施”并重，对高

本书是作者从教十多年来关于语文教育教学的实践与思考成果，由向内求：阅读与倾听、向前走：备课与上课以及向外看：观课与评课三部分内容构成，具体真实地展现了青年语文教师的专业成长之路，适合有志于从事语文教育教学的读者、初登讲台的青年教师，尤其是青年语文教师阅读参看。第一章向内求：阅读与倾听主要收录了作者的阅读体会和讲座心得，

该书主要针对大学思想政治教育专业的学习者、研究者、中小学政治课教师迫切关心的法治教学问题作出回答。大学思想政治教育专业学生在学习《思想政治教学论》时，无法完全满足需要；义务教育阶段的法治教学任务由《道德与法治》课程完成，缺少有关教学理论研究。该著作回答了思想政治教学中存在的问题。现代法治教学是在班级组织下、按照课程标准

本书共分为八章，深入探讨了在新时代背景下，我国中小学教师面临的角色变迁与转型发展的必要性。本书从教育背景、理论基础、现状与困境、策略与路径等多个维度进行了系统分析，并提出了关键能力培养、学校组织变革等重要议题。同时，本书还强调教师情感与心理健康、教师专业学习共同体在转型过程中的重要作用，为教师的专业发展提供了有力支持。

以往的语文教学以考试为中心，以完成教学任务为目标，新课程标准要求转变语文教学理念，要以培养学生的语文思维为中心，激发学生的学习兴趣、培育学生自主思考的能力。部编教材的编写力求回归读书这一本质，在专治读书少、不读书的弊病上下功夫。新高考倒逼语文教师读书写作日常化，倒逼学生读书写作日常化。在教学过程中，坚持个人读书的同时，