北京师范大学出版社联手“整本书阅读”领域专家吴欣歆教授倾情推出“整本书阅读”系列图书，为高中师生整本书阅读教与学提供一站式解决方案。 《如何阅读<红楼梦>》通过作品概观、整体梳理和深入探究三大部分，为高中师生全景展示名著《红楼梦》的版本流变、跨媒介阅读、文学地位、各层级任务单和拓展阅读。教师上课直接用，学

本书包括6个单元，各单元下设置具体篇目，通过背景探知、文章解读、结构纵览、内容释疑、实战演练等模块对篇目进行透彻讲解。同时每个单元最后对语文基础知识、文章阅读方法、写作技巧等内容进行介绍，方便学生全面掌握考点。此外，本书同步配备了大量习题，学练结合，帮助学生多层次、多角度查漏补缺，高效备考。

《卓实教育论》是一部教育专著。该书以湘潭县第一中学的教育实践为基础，结合当前学校教育的基本学情，以“卓实”教育理念为核心，从卓实之师、卓实之课、卓实之品、卓实之境、卓实之生五个方面，阐述了学校教育如何通过强师、提质、品牌、文化、树人推动学校高质量发展，建构了清晰、精微和饱满的管理体系和育人模式，反映出学校教育既要让人有

本书内容首先针对高中化学的相关概念、教学理论以及学科素养作出了相关论述，进而引出了对高中化学课堂的教学方法、教学设计、课堂引导等问题的详细分析和探讨，并且对高中生化学自主学习能力的培养和提升策略进行了深入研究。本书内容详实，将理论与实践相结合，具备一定的学术价值，力求将和谐高效思维对话应用于高中化学课堂教学，旨在给读者

本书依据教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》和《湖北省普通高等学校招收中职毕业生技能高考文化综合考试大纲》，结合我省各类中等职业学校语文教学的实际，以及近三年湖北省技能高考语文部分涉及的考点进行了知识归类和梳理，在重视教学大纲中提出的培养学生的综合素养和适应职业需求的语文基础能力的同时，也注重考试大纲中提出的培养并

本书是对高中统编教材“逻辑的力量”单元的二次开发。全书共分为两大部分：第一部分，单元任务说明。对本单元的学习任务、学习要点进行说明，帮助教师、学生明确学习方向；第二部分，通关任务。紧扣教材中的典型学习任务和目标，分别从“任务目标”“必备知识”“案例与故事”“综合练习”等方面，进行深度开发。比如，“案例与故事”部分，既有

本书涵盖近几年的高考数学真题，解析详略得当，从多角度剖析历年高考数学真题，包括全国卷，新高考试卷，地方卷中的题目，让学生能充分了解近年高考数学真题变化。真题原题卷呈现，让学生能探究轮考周期，洞悉命题规律，分清并把握高中数学的重难点，厘清知识结构脉络，在复习过程中能够做到精细化，把时间分配的更合理。让学生在集中强训中，巩

《学校美育课程》以MOOK的形式呈现关于基础美术教育的前沿实践研究成果，每年出两辑。本书的主要内容包括“美育园丁”、“课堂点击“、“拓展天地”、“作业展厅”四个栏目，第一个栏目是关于教育公众人物的美育观点，第二个栏目是关于公开课的执教者对于课堂教学设计的构思与实施过程，第三个栏目主要展示不同地区的美术教师通过结合当地特

本书依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，紧密围绕学生核心素养培养，梳理出26个劳动课程教学关键问题进行分析，提出了可操作性的解决途径和教学案例。每个教学关键问题都配有相应的数字资源，读者可以扫描二维码观看。本书及配套的数字资源全方位地呈现了指向核心素养的劳动课程教学关键问题的实践和指导，有助于教师提升教学能力

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