本书在“体教融合”的背景下,力图从理论与应用两方面,指导小学生进行有利身心的身体运动功能训练。具体内容包括:小学生的动作发展与身体运动功能训练;小学生的身心发展基础与身体运动功能训练;动作准备;快速伸缩复合训练;等等。本书旨在通过系统总结小学生身体运动功能训练的各种方式方法,切实提升小学生体育训练质量,发挥体育在育人体
《小学英语教学法(第四版)》是23省市教育学院中小学英语教师继续教育教材系列之一。自2002年第一次出版,经过了2007年、2014年和2023年三版的修订。本书针对教学一线的小学英语教师编写,突出实用性和操作性。内容贴近小学英语教学实际,力图做到简明、实用、形象生动、易学易用,具有一定的教学性、可操作性和示范性。 具
为了帮助初学作文的小朋友掌握写作方法,提高书面语言表达能力及写作水平,本书全面介绍了小学三年级的作文常考题目类型,上部分包括写人、写日记、写童话、续写故事、写景和写记叙文等,下部分包括写物、写寓言、写节日、写实验、写想象、写人、描写、写故事。在学习写作的过程中,练习是必不可少的,有针对性地训练往往能够起到事半功倍的效果
本书立足于地方师范院校教学质量保障体系建设,深入探讨地方师范类院校质量评价体系的开发以及持续改进模式的创新,探索师范类院校专业认证及参与专业评估对专业建设发展的实际效能以及现代数据监测对高校监控体系建设的推动,探索高校教学质量的多方位构建及实施路径,并以问卷调查的形式反馈教学过程中实际存在的问题及解决方法。
本书对虚拟现实技术在高校教学中的应用进行了切实研究,对虚拟现实技术的基础理论进行了一定介绍,并对虚拟现实技术在高校教学中的具体应用举例,期望能对虚拟现实技术在高校教学中的应用起到一定的作用。
本书共分五章,章溯源了阅读圈产生的背景与过程,归纳了阅读圈的定义与实施步骤,提炼了阅读圈的育人价值,并梳理了阅读圈在我国英语教学语境下所衍生出的多元实施样态。第二、三、四章分别提供了小学、初中、高中三个学段的阅读圈教学案例,并配有专家点评。第五章以叙事的方式呈现了阅读圈对教师与学生发展的促进作用。
本书由三部分构成:部分包含前两章,阐述了读者剧场的内涵要素、育人价值、选材原则、剧本改编、实施步骤与评价方式。第二部分包含第三、四章,提供了读者剧场在中小学教学中实践运用的14个教学课例。第三部分以叙事的方式呈现了读者剧场对教师与学生发展的促进作用。
本书共包含五章:章系统梳理了英语阅读策略的内涵要素、育人价值、培养原则。第二、三章分别系统结合具体案例阐述了词汇学习及朗读等两大基础阅读策略,以及联结、推测、确定重点及概要、提问、可视化、整合、监控七大关键阅读策略的内涵、价值、培养方法。第四章结合案例重点解读了KWHLAQ、阅读圈等策略群教学的模式。第五章章概述了提升
随着我国高等教育内涵式发展的不断深入,大学学科布局已经成为全球科技竞争的重要影响因素,优化高校学科布局的重要性和迫切性日益凸显。本书从省域视角这一中观尺度对高校学科布局进行研究,对国内外高等教育发达地区的大学学科布局及调整策略进行实证调研,在此基础上,综合运用辩证法基本规律、学科生命周期理论、利益相关者理论等理论方法,
本书分为三个部分:第一章“走进新时代的地理课程改革”,主要介绍2017年版普通高中地理课程标准的修订思路、亮点,新时代地理课程教学的重点关注,以及新教材的特点及重要变化。第二章“指向地理核心素养养成的教学实践”,主要呈现如何在地理课堂教学中落实地理学科核心素养,以及对高中地理教学方式的新探索,如主题式教学、大单元教学、