本书通过中小学数学一体化教学的价值追求、结构拓展、内容框架、教学与教研模式、实践举隅等五个部分进行论述,侧重突出一体化教学与高考试题评析、常规教学应用、督导评价融合及“五育并举”融合等方面的实践探索,对一线教师或数学研究者在教学中落实“立德树人”,实现各学段有机衔接、相互协调、科学发展,帮助学生“人人都能获得良好的数学

本书共分8章，内容包括：管理与学前教育管理的理论研究、学前教育的行政与组织机构、幼儿园管理及其基本原则、幼儿园环境创设与管理、幼儿园工作管理、基于组织机构的教师情绪管理探索、多维视角下的幼儿园教学组织创新研究等。

本书共分8章，内容包括：研究设计、广西农村小学英语教学现状分析、建设一支结构合理的广西农村小学英语教师队伍、合理选用适合广西农村小学英语教学实际的教材等。

本书采用文献研究法、归纳分析法，对地域文化融入高中历史课堂教学进行了实践与理论研究。从地域文化资源一般理论和高中历史学科中核心素养培育的相关概述着手进行总述；进而分别从主要内容与培育途径两个方面探讨高中历史学科中唯物史观和时空观念的培育。

本书分为教育发展的回眸、回忆与研究展望两部分，共七章，内容包括：职工子弟小学的创建与发展、职工子弟中学的创建与发展、师资来源及教师与校长的培训、职工子弟教育管理单位功能考察等。

本书分六章，内容包括：指向思维发展的“学生自主讲评式”作文策略研究、“学生自主讲评式”作文教学范式、“学生自主讲评式”作文教学中教师的作用、“学生自主讲评式”作文教学中学生的学习方式、“学生自主讲评式”作文教学中评价量表的使用、“学生自主讲评式”作文高阶思维的训练与提升研究。

本书上篇主要探讨“积极德育”与“绿色教育”理念的内涵及其在初中德育管理中的实践，剖析初中生道德发展的特殊性及初中德育教学管理现状。中篇主要从初中德育教科书的内容选择着手，对初中《道德与法治》进行教学分析，并阐述心理咨询、校史资源在初中德育中的运用和有效实践。下篇主要探寻初中德育教学管理的实践路径，以案例分析的方式阐述初

本书记录了北京市西城区师范学校附属小学体育教师自2018年7月-2022年9月期间对落实党的教育方针，不断推进教育、教学改革，全面实施素质教育，在体育教育、教学的实践、思考和总结。在全面推进学校文化建设的过程中，我们着眼于立德树人这一根本任务，不断深化对体育教育、教学对人全面发展中的意义任务的认识，并在“实践中研究、在

本书分为职业发展、就业指导、创业指导三部分，内容包括：职业生涯规划概述、职业生涯规划理论、就业指导概述、就业信息准备、求职准备、创新与创业、创新能力培养等。

本书详细讲解了儿童手工的制作，包括手工制作概述、纸材料玩教具制作、泥材料玩教具制作、布材料玩教具制作、线材料玩教具制作、自然材料玩教具制作以及废旧材料玩教具制作等方面的内容。内容详实，图文并茂，理论与实践相结合，以任务为载体，以学生为中心，以能力培养为本位，精讲理论，结构分明，具有模块化、灵活性、重组性和可拆解性等特征