美国教育转折点丛书——联邦立法与美国教育演进

本书是一部从历史学、社会学、教育学、文化学等角度系统研究清代贡院历史与文化的论著。作者从社会史的研究视角，对贡院概念进行了界定，并通过追溯中国贡院的历史渊源，全面梳理了历代贡院演变情形。在此基础上，作者对清代贡院级别类型、时空分布、修建途径、建筑形制、人文创造、管理制度、考试思想、设置理念及清代贡院的近代转型等社会、历

新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究(深思教育书系)

本书主要内容：一是绩效评价理论模型和评价指标体系构建，即在梳理总结现有教育投入绩效评价理论源流的基础上进行调适和重构，建立“实施主体—目标理念—绩效维度”三位一体的民族地区义务教育投入绩效评价理论模型，并以此为指导构建适合民族地区义务教育投入绩效评价的指标体系。二是实证评价与结果分析，即在前面建构的绩效评价理论模型和指

教育公平的重点是促进义务教育均衡发展，定期开展均衡监测适时调整公共教育资源配置是根本措施。本监测研究构建了反映校际均衡的指标体系，引进差异系数、建立均衡指数分析测度义务教育均衡程度。通过实施监测，能够发现县域内义务教育典型弱势学校及其弱势的方面；了解县域内义务教育城乡学校的差距，发现差距变化趋势；根据上述差距及差距变化

教育是国之大计、党之大计。教育对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。改革开放以来，在党和政府的高度重视和积极推动下，我国在推进社会主义教育现代化进程中经历了稳中求变的发展历程，实施了系列重大改革举措，取得了举世瞩目的成就，积累了许多宝贵的经验，探索出一条中国

"本书为《西方教育史》（3卷）中的第1卷，内容涵盖了从公元前2000年到公元1054年的整个古代世界的教育。本卷从美索不达米亚和埃及早期的文化教育开始，讲述了希腊文明时期的教育成就、希腊化时期的教育发展以及罗马的教育体系，并持续到基督教时期。本卷还记述了拜占庭的教育，以及柏拉图、亚里士多德等对西方乃至世界教育史作出巨大

有史以来，教育一直在西方思想中占有重要地位。本书为《西方教育史》（三卷）中的第二卷，涵盖了从罗马衰落到启蒙运动的欧洲中世纪时期的教育，从卡洛林时代欧洲教育的建立开始，描绘了整个中世纪时期的教育演变。主题涉及教堂学校（thecathedralschools）、中世纪大学、经院哲学、人文主义教育、新教教育及耶稣会教育等。现

"本书为《西方教育史》（3卷）中的第3卷，本书介绍了欧洲科学革命兴起以来，知识的革新、世界格局的巨变及教育的新发展。在这一历史进程中，科技与工业的发展、宗教改革、世界战争，以及阶级冲突和革命深刻地改变了整个世界的社会秩序与制度，带来前所未有的动荡与变革。新旧政权及各阶级激烈地争夺教育控制权，保守与创新之间的冲突进一步加