《春天的约会给中国教育的建议（精装本珍藏版）》是朱永新教授对教育一线多年调研、观察与思考的结晶，更是针对21世纪第二个十年关于教育所提新建议的集结。作者从我国的具体国情出发，所涉提案及建议既包含近20年来不断关注的关于建立国家阅读节、加大高考改革力度、加强生命教育、推进义务教育均衡发展等主题，更包含了如普惠幼儿园的发展

本书为中国教育三十人论坛第十届年会的发言合集。为了加快推进教育高质量发展，本届年会的主题定为“教育高质量发展”。60余位来自高校、科研院所、地方教育管理、企业和中小学幼儿园的嘉宾在论坛发表演讲、建言献策。实现教育高质量发展，就要继续从源头上落实“教育减负”，推动教育评价体系和教育考试制度的改革，利用迅速发展的高科技成果

本书是朱永新教授在国外考察期间的教育学手记,记录了沿途各国教育的风景,也系统反映了其对中外教育的分析与思考。考察期间,朱永新教授到访了日本、美国、巴西、挪威、丹麦、肯尼亚等国家和地区,将经历、见闻、所感整理成了《灿烂樱花日本教育记行》《热情桑巴南美教育印象》《童话之境欧洲教育探寻》等系列篇章。在本书中,朱永新教授深入探

以ChatGPT为代表的生成式人工智能（AIGC）一经问世，便在全球范围内引起了巨大的轰动，其强大的内容生成能力正逐步渗透到我们生活的各个领域，尤其在教育领域展现出前所未有的变革潜力。本书全面探讨了AIGC这一前沿科技在教育领域的革新应用。书中不仅系统展示了AIGC在基础教育、高等教育、职业教育和互联网教育各阶段的应用

人文素质是人才的内在精神品格，体现在气质和价值取向之中，发展人文素质就是要让我们学会做人，引导人们思考人生的目的、意义、价值。包含人文知识、人文思想、人文方法、人文精神。以此为指导，编写了本书。本书共包括三大模块：“文化滋养”部分，下设汉字文化、制度文化、伦理文化、礼仪文化等十个专题；“文学熏陶”部分，下设经典诗歌赏读

《中国教育报》典型经验报道集。 本书系“《中国教育报》四十年文存精选”丛书之一，在《中国教育报》创刊40年之际，精选《中国教育报》先人一步、独家挖掘的40个在教育一线乃至全社会产生重大影响的改革典型，为读者展示中国教育独具魅力与价值的典型案例，并从一个侧面真实生动见证中国教育波澜壮阔的改革画卷，为广大教育者进行教育变

本书作者姚跃林是厦门大学附属实验中学的创校校长，以“真心服务学生成长，办学生喜欢的学校”立校。全书分为上下编：“看见学生：‘你是好孩子’”和“看见校长：‘老父亲’”，汇集了作者在2020—2023年间写的文章，用生动、温暖的故事讲述了“贴近学生做教育，贴近学生办学校，贴近学生当校长”的治校理念及实践。

《县中：中国县域教育田野透视》是一部关于县域教育的田野调查力作。作者依托从调研中获得的一线案例，以整体视野展现了当下中国县域教育的现状：从宏观层面的县域教育治理的制度与政策、县域教育体系的构成与运行，到微观层面的家校关系与学校管理、教师流动与学生成长等。作者重点从学理上深入剖析了县中衰弱的根本原因，并结合实践经验提出了

本书聚焦于2022年的教育热点、重点和难点问题，组织了中国教育科学研究院等相关学者进行多角度地观察与研究，如少子化时代的学前教育发展、民办义务教育规范治理、职业技术教育新发展格局、高等教育改革、乡村教育振兴等议题。全书由总报告特别关注教育新观察教育调查组成，收入18篇文章，对教育所面临的问题提出许多具有建设性的意见，一

本书从中国传统文化中的管理之理出发，讲述了适用于家庭教育管理、学校教育管理、社会教育管理的通用道理，包括利而不害为而不争之天人合一之治、道之以德齐之以礼之德礼之治，以及修心炼性明心见性之心性之治等管理思想。中国传统管理思想是古圣先贤对本体的回归，是对万事万物本源的本质性认识，是对管理真相和规律的印证和总结，这些管理之理