改革开放40多年来，虽然我国各类教育实现了跨越式发展，但农村基础教育仍是教育板块“整体抬升”的薄弱地带。初中生的特殊性和农村教育的薄弱性，使得农村初中生的学业表现备受关注。在影响初中生学业表现的众多因素中，社会资本所获得的关注较少，但作用关键。在此背景下，本书从社会资本的角度切入，以改善学业表现为目标，以农村初中生为对

《广州中小学生科学素养测评报告（2024）》深度聚焦广州市义务教育阶段学生科学素养测评结果，全方位剖析广州中小学生科学素养现状。?

本书为国家社会科学基金教育学一般课题教育变革中教师的生存和发展状态研究（BAA170016）研究成果。本书从教育变革与教师发展的关系入手，综合运用理论分析和实证调查，考察了教育变革过程中教师群体的分化特征，并以名师新秀新手沉默者等为分析对象，基于教师工资制度和教师职称制度比较研究不同群体的生存和发展状态，进而反思教师的

本书着眼中国教育现代化2035及学科表达，从经合组织“教育2030学习指南和课程图谱分析项目”展开论述，剖析“中国美术学科课程标准图谱”、我国和国外一些国家如何基于核心素养研制艺术（美术）课程课标，并从21世纪课程育人功能、课程内容的选择与组织、评价方式的转变、教师专业发展的需求、面向未来的美术课堂教学范式、美术课程资

本书系统总结了近十年来笔者和团队成员的实践经验，集中介绍核心素养操作性转化技术：一个是考试评价方面的创新性的操作性转化技术，二是课堂教学方面的创新性的操作性转化技术。这本书围绕考试评价介绍的操作性转化技术有：双层多维细目表技术、等价技术、进阶技术和基于学科任务完成质量的等级评分技术，它们共同组成了基于学科任务的核心素养

上海私立麦伦中学原为英国伦敦会于1897年创办的教会学校，许多民主爱国人士曾活跃于此。1931年至1951年，著名教育家和社会活动家，中国共产党的挚友沈体兰先生任校长期间，对学校进行了一系列卓有成效的革新，把教会性质的麦伦中学改造为一所爱国主义的“民主堡垒”。刘晓、赵朴初等同志曾在该校执教，在他们影响下，1939年，成

本书紧扣《义务教育教科书（五·四学制）英语八年级上册》新教材各单元内容编写，旨在帮助学生通过每天做一些多样化的默写练习，轻轻松松地复习并巩固课堂所学内容，做到课课清、日日清和周周清。每单元对应教材板块提供配有分值的7个家默练习和1个单元总默写，与教材页码相对应。各个单元的家默练习部分包含单词与词组默写、词汇活用练习（如

本书是由上海师范大学主办的综合性基础教育理论刊物。它将根据我国基础教育发展的新形势、新要求，立足上海，面向中国与世界，以新理念、新举措、新形式，努力打造全国一流的、理论联系实际的基础教育研究学术平台，为全力推进上海和全国的基础教育发展服务。该期刊第58卷所发的文章主要探讨了当前基础教育领域突出问题，反映国内外基础教育理

本书是与上海市初中数学八年级上册教材同步的自学辅导资料，讲练相结合，针对教材内容中的每一个板块（知识点、例题、习题等）进行充分解读和举一反三的训练指导，帮助学生充分掌握教材内容，夯实学生的学习基础。本套“怎样学好初中数学”是配套新课标指导下的新教材同步推出，不仅能及时且充分体现国家课程标准的最新教育理念，而且与新教材的

基础音乐教育属于美育范畴，是全面素质音乐教育的组成。目前我们高校音乐教育学科存在专业化倾向，与基础音乐教育的实际脱节较为严重，亟需面向基础美育促进音乐教育学科的综合革新。基础音乐教育发挥着提供情绪价值的作用，基础音乐美育教师需要探索积极心理学的音乐教学方式方法，使用积极心理学资源，促进少儿成长。基础教育的学生处在感觉统