大多数法律专业人士常常处于直觉判断和逻辑证明之间的困境，导致“疑难案件使得法律无能为力”。罗伯特·罗德斯、霍华德·波斯伯塞尔编著的《前提与结论(法律分析的符号逻辑)/西方法律逻辑经典译丛》把现代逻辑的符号和方法运用到法律分析中，使得法律概念和法律规范变得明晰起来。本书具有以下四大特点：包含了清楚、简洁的标准命题逻辑与谓

雅普·哈赫编著的《法律逻辑研究/西方法律逻辑经典译丛》共收录了9篇相互关联的论文，这些论文所讨论的主题是法律逻辑、法律认识论和法律本体论。这些论文都是作者在出版了《运用规则的推理》一书后才完成的，从而对该书中的诸多问题都给出了新的讨论。其中有几篇论文是未曾发表过的，余下那些论文尽管之前发表过，但收入本书时也进行了实质性

本书旨在培养学习者借助已有的基础英语为工具学习法学知识，在法学知识的学习过程中，习得专业英语。全书共十个单元，每单元由课文、生词、注解、练习和法律英语翻译技巧组成。包括普通法系与大陆法系的比较、合同与准合同、律师的公平正义与司法独立等专题。

本书共分为七章，主要内容包括：法的一般理论、宪法、行政法、刑法、民法、诉讼法和亲属法。

《西方法律思想史》是从古代、近代、现代三个历史阶段阐述西方法学史上重要法律思想的法学教材，全书侧重于法理学范围内法律观念的演进，在循序渐进的介绍中进行适当评点，从古希腊、古罗马、欧洲中世纪法律思想，到古典自然法学派，哲理法学派，历史法学派、功利主义法学和早期分析法学，再到社会法学派，现代分析法学、现代自然法学，为读者客

内容简介该书从我国社会主义法治建设的理论和实际出发，既研究前沿法学理论，创新研究视角和研究方法；也注重探讨当前法律实践中的热点问题；既注重对我国法律文化传统的传承，也注重对西方法治先进经验的吸收，具有较强的学术价值。

法学教师是法科学生提高能力、塑造观念必需的外在帮手。本书的上篇意在反映一位青年法学教师对“少有教不会的学生，多有教不好的老师”之信念的默默坚守与无悔努力，也意在激励其注意克服职业倦怠、再图恰当的突破与惊艳的超越，并真正地不为“重科研，轻教学；重课时数量，轻传授质量”的现实困境所羁绊。每日都在发生、鲜活生动的法治事例蕴藏

本书与《法律职业伦理》教材一书相配套，全书共6部分22章，内容包括律师与当事人的关系规则、律师与法官检察官关系规则、律师职业内部的关系规则、法官职业伦理、检察官职业伦理、仲裁员公证员职业伦理。精选典型法律职业伦理案例，借以引导出教材对应章节中的相关重要理论问题，并介绍法律职业伦理学界和司法实务部门在这些问题上的种种争议

《法的结构规范化研究》是从立法学的角度来界定法的结构的，即法律文本的结构。从我国现行规范的法律文本来看，法的结构包括法的名称、法的题注、法的目录、法的序言、法的正文、法的附录这些内容，但法的正文还可以分为法的总则、法的分则、法的附则三个部分。其中，法的总则结构从其内容与形式结合的角度来看，包括立法根据条款、立法目的条款

《刘鹏法学文集》内容有犯罪中的数额问题研究、大陆法系刑法学期待可能性理论评价、试论刑罚观的若干问题、论剥夺政治权利刑、关于犯罪追诉时效几个问题的研究、略论危险驾驶罪、论“生产、销售伪劣商品罪”、对违反公司法犯罪有关问题的研究、关于修改刑法第141条的几点意见等。