《新文科建设论文集》是四川外国语大学教师新文科教育教学建设与改革研究的论文集。《新文科建设论文集》收编的论文，是学校近两年来新文科教育教学研究和改革的部分成果。作者都是长期从事教学工作的教师和教育管理者，他们将理论联系实际，从新文科专业、现代产业学院、课程体系和教材体系、课程思政、创新创业教育、管理机制等方面对新文科建

响应习近平总书记“要把统筹推进大中小学思政课一体化建设作为一项重要工程”的号召，为了更好地探索和平发展在大中小思想政治教育中的进阶展开，本教学设计分四个专题展开编写，按照循序渐进、螺旋上升的逻辑一体设计了小学、初中、高中、大学四个学段教学方案，力图把和平发展的种子播洒进学生的心灵深处，生根发芽，开花结果。教学设计贯穿了

全书内容分为四个部分。第一部分为工科大学生创新创业基础认知，主要介绍工科专业与创新创业的融合；第二部分为工科大学生创新创业能力培养，主要介绍创新技法训练、创业机会创业项目识别训练、创业资源整合训练、创业能力培养与评估；第三部分为工科大学生创新创业实践，分别介绍了课内实践--工科大学生专业素质训练、校内实践--国家级大学

本书从项目制的角度切入，尝试为理解中国高等教育发展的逻辑提供一种具体的制度机制视角。基于此，本书重点关注两大问题：一是阐释项目制嵌入高等教育及其对中国高等教育发展动力机制的形塑作用，并在宏、微观的互动中把握高等教育运作的项目制逻辑；二是从国家机制与市场机制的关系以及新型举国体制、有组织科研等高度对中国高等教育发展中项目

本书以习近平总书记关于学校思想政治理论课建设的重要讲话，以及党和国家关于深化新时代高校思想政治理论课改革创新的指示精神为指导，以马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德与法治》(2023年版)为遵循，以进一步增强教育教学的思想性、理论性和亲和力、针对性为目标，以各章教学内容及教学环节与流程为线索，坚持理论联系实际

本书在大量一手材料的基础之上，采用历史研究和调查访谈相结合的研究方法，以高等教育大众化、高等教育功能分化以及技术发展逻辑为理论视角，围绕德国应用科学大学的定位经历了哪些演变阶段(定位历程)、当下呈现出怎样的态势(定位张力)以及产生了什么样的影响(重构影响)等问题进行讨论。研究发现，在定位重构的影响下，借由在集体更名、争

新时代大学生肩负着实现社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的历史重任，大学生的文化自信程度和政治素质如何，直接关系着党和国家事业的兴衰成败，直接关系着中华民族的前途和命运。本书指出文化自信是社会主义实践的精神源泉；详细阐述了新时代大学生文化自信教育的现实意义、基本内容及理论基础；深入剖析新时代大学生文化自信教育存在的问

在体育课程中开展课程思政能充分发挥体育课程的育人功能,是贯彻落实习近平总书记重要讲话和实施立德树人的有效途径和重要抓手。本教材涵盖“坚定理想信念”“厚植爱国情怀”“加强品德修养”“增长知识见识”“培养奋斗精神”“提升综合素质”等思政教育元素,寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观

创业是推动经济社会发展，改善民生的重要途径，青年学生富有想象力和创造力，全社会都要重视和支持青年创新创业。近年来，国家陆续出台支持大学生创新创业的相关文件，要求高校进一步深化创新创业教育改革，本教材团队以此为契机，深入挖掘当前大学生创新创业活动的特点，融合课程中启航创新之旅、培育创新创业的种子、专利与商标、捕捉创业机会

为加强重庆理工大学课程思政特色建设，践行“身心同健、文理兼修、德才并进、知行合一”人才培养理念，深度挖掘以余祖胜烈士为代表的校友校史校情，构建融“抗战文化、红岩精神、兵工基因”于一体的课程思政元素库和典型案例，进一步推动思政课程与课程思政同向同行，塑造“红岩”育人品牌，结合我校实际，学校组织开展了2022年课程思政优秀