本书上篇为现代学徒制机电设备维修与管理专业教学标准;下篇为现代学徒制机电设备维修与管理专业课程标准,提供本专业核心课程的教学标准。具体内容包括:专业名称及代码招生对象;基本学制与学历;培养目标;培养方式;职业范围;人才规格;典型工作任务及职业能力分析;课程结构;课程内容及要求等。
本书在分析课堂生态基本内涵和基础理论的基础上,审视职业院校课堂生态的现状问题,提出物质环境、心理环境、制度环境等方面建设策略,分享“人工智能+”智慧教室、共建共享型生产性实训基地、创新创业孵化基地等案例。同时在广泛参考借鉴的基础上,以知识管理的视角,从“时代召唤:教学改革势在必行”“现实诉求:为了学生智慧生成”“全新视
职业教育教师专业发展:国际比较与模式构建
本书以院校职业教育能力建设为主线,以原创专业学术论文为基础,设计了职业教育内涵及发展方向、职业教育组织管理能力建设研究、职业教育业务能力建设研究、职业教育教学资源建设研究、职业教育教学模式创新研究、职业教育条件建设问题研究等六个模块,框架完整、脉络清晰、内容丰满。编者本着精选、精编的原则从数百篇文章中遴选精论,汇成本书
本书通过整体和系统性研究,深入挖掘和分析我国职业院校思想政治理论课实践教学在影响制约因素、体系模式构建、教学方式方法、实践环境建设、评价体系设立等方面存在和面临的突出问题以及问题产生的原因,帮助人们更加清楚地认识思想政治理论课实践教学的性质与规律、矛盾与需求,建立科学的思想政治理论课实践教学观念,为职业院校更好地开展实
本书在编写思路上,以传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等“三种文化”为彩线串珠,贯穿整个读本;以“任务+活动项目”为框架,指导学生开展活动化、沉浸式研学,让学生在系统了解学校“立文化”内涵的基础上,不断增进文化认同,坚定文化自信。在编写内容上,围绕“立文化”六个维度的内涵,编写“立德”“立志”“立业”“立
本书系统地阐述了立德树人背景对思政教育的新要求和构建在立德树人背景下的思政教育体系,对大量的中西方文献进行整理、归纳,分析立德树人和思政教育的关系,并提出思政教育创新的具体措施。本书提出在思政教育体系中要以学科渗透作为主要理念,以实践活动为主导形式。同时提出,在学科教学中关注学生的情感、态度和价值观将成为教育教学改革的
本书主要内容包括军事理论和军事技能两部分,系统讲解了国防教育、军队建设思想、中国国防、国家战略环境、现代军事科技、信息化战争、解放军条例条令教育、轻武器与射击、军事地形学与战术训练、综合训练、避险与自救的相关知识。全书结构合理、内容完整、重点突出,符合军事教育规律和育人目标要求,能较好地适应高等学校军事学科教育的实际。
《产教融合型企业建设培育与认证制度研究》基于行业企业与职业院校合作角度,从历史发展角度深刻回顾了产教融合型企业的缘起,从文献研究和理论分析角度界定了产教融合型企业的内涵特征,从企业发挥重要办学主体作用的现状全方位研究了产教融合型企业的政策设计、建设培育资格条件和财税支持,以及产教融合型企业的认证制度框架和认证机制等内容
《教师家庭教育指导实务(中职版)》是上海市教育科学研究院家庭教育研究与指导中心研究团队,承担上海市教委委托项目上海市教师家庭教育指导课程研究的研究成果之一。本书遵照习近平总书记关于家庭是孩子的课堂,父母是孩子的个老师、广大家庭都要重言传、重身教,教知识、育品德,帮助孩子扣好人生的粒扣子,迈好人生的个台阶的论述,根据中央