本书对人文与科学的关联作了讨论,对社会主义观念作了专题的分析,反映了课程哲学观,指出了在课程与教育活动中的一些倒置的模式等诸多内容。

《学校管理体系与ISO9000标准》一书介绍了如何使学校的管理更为科学，建立和编制指导学校实际工作的管理手册，或许是今天的校长必须予以考虑的。目前很多学校开始关注企业界通行的ISO9000质量管理体系，有的更是将其付诸实践。从理论和实践的角度看，学校可以借鉴这一质量管理标准来建立学校的质量管理体系，但如何有效地使这一管

《当代教师职业道德》是一部独具特点的师范教育教材，主要内容由三部分构成：教师职业道德基础部分主要对教师职业道德基本意蕴的独特性及所含有的价值、原则规范等进行探讨和阐述，揭示教师职业道德所独有的与一般道德和其它职业道德的不同特点，阐明它所具有的基本价值、原则和当代规范，以利于学习者形成对教师职业道德“模样”的清楚认识；教

本书是适应高师教学需要，由安徽师范大学和部分兄弟院校长期从事公共课教育学教学的教师协作编写而成。全书共分二十章，主要介绍了教育的产生和发展、教育与人的发展、教育目的、德育、美育、劳动技术教育、教学的意义和目标、教学原则、课外和校外教育活动等内容。 本书是供高等师范院校公共课教育学使用的教材，也可供中小学教师和教育管

本书为英国作者凯瑟琳·兰波的书,作者本人就是好几个孩子的母亲,对儿童成长中的心理感受体察入微。在本书中,凯瑟琳就少年儿童在学校生活中可能碰到的各种导致焦虑、恐惧和难堪问题,如起床、作业、数学课、体育、考试、郊游和家长会等,从孩子的角度给他们出主意想办法,风趣幽默,形式活泼,是一本难得的好书。作为当前学生学习减压心理减负

《教育技术技能训练与评价》在内容方面，力图以教育创新思维为主导，以现代信息技术为支撑，以教学设计与实践为主线，强调自主学习和能动的实践活动；在结构方面，一改过去常见的操作说明书式的写法，采用“任务驱动”的编写思路，精心设计任务，使学习者在任务的引导下学习信息的搜集、评价、处理、整合、交流方法，提高利用信息技术进行研究和

教育技术学是一门与推进教育深化改革、促进素质教育、教育信息化、创新人才培养、构建终身教育体系等密切相关的学科。教育技术学作为一个学科，不仅有区别与其他学科的研究对象和理论体系，还必须具有能推进本学科发展的研究方法。事实上，随着以计算机和网络技术为代表的现代信息技术在教育领域的广泛应用，各种流派的教与学的理论、传播理论、

聪明的孩子讨人喜欢，聪明的孩子有出息。那么，怎样才能使孩子聪明起来呢？面对这个问题，许多家长感到迷茫，甚至束手无策。应该怎么办呢？请广大家长不必担心，本书将助你一臂之力。本书介绍的30种应急应变的方法，是对古今中外聪明人的经验总结，实用性、有效性很强，只要广大家长和孩子掌握和应用这些行之有效的方法，那么，孩子一定会聪明

《教学系统设计》一书是教育部高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革项目中“教育技术学专业改革的研究与实践”项目的系列成果之一。本书在总结我国传统教学设计研究成果的基础上，积极吸收国外建构主义学习理论与教学理论研究的优秀成果，初步建构了以学为主的教学设计理论体系，并在此基础上提出了“主导一主体”教学设计模式。因此

随着我国素质教育的深入发展，小学教育正在经历着一场伟大的变革。小学教育是基础教育的重要阶段，小学教育的改革，一方面要遵循社会政治、经济发展的要求，另一方面必须遵循儿童身心发展的特点、教和学的规律。树立正确的儿童观、发展观和教育观，才能正确地贯彻和实施素质教育。教育心理学是一门用科学方法揭示教与学相互作用过程中的基本规律