本书属于高职“双师型”人才队伍培养方面的著作,书中主要围绕前言、高职教育与人才队伍培养概论、高等职业院校“双师型”人才的内涵、队伍现状及认定办法、国外“双师型”人才培养模式、高职“双师型”人才队伍的培养方法、模式的构建、发展策略及保障体系等部分进行系统论述。梳理了我国高职院校“双师型”人才队伍培养现状,再通过对国外部分

本书分为基础理论篇、内涵建设篇、学校治理篇三篇，内容包括：职业教育发展论、职业教育矛盾论、职业教育规律论、职业教育原理论、校企合作、专业建设、课程开发、课程教学、教师培养、教学督导等。

“学赛一体化”课程是以“教学同步,做赛一体”为开发思路,采取项目教学、任务驱动的方法,指导学生自主创新进行学习和研究,结合大赛考核、过程考核、结果考核和教师考核,实现培养学生良好职业素养和提升综合职业能力的目的。本书以高职现代物流管理专业课程体系开发为基础,内容紧密结合物流技能大赛,从理论层面就“学赛一体化”课程开发进

本书以年度为区分,围绕高职院校”质量发展”这一主题,从学校目标定位、学生发展、教学改革、政策保障、社会服务贡献、国际合作、面临挑战、工具表格、典型案例等方面,对学校在十三五期间的建设成果进行了全面梳理,涉及学校管理与建设的所有关键环节。

随着“一带一路”倡议的提出及中非全面战略合作伙伴关系的持续快速发展，中国政府对布基纳法索经济和社会发展的支持力度显著加大。本著作以“楚怡”职教在布基纳法索的实践为视角，系统论述了中国与布基纳法索职业教育合作的背景、基本概况、师资建设、教学管理、教学标准开发、职业技能大赛、本土化人才培养方案，并介绍了相关成熟案例，最后提

职业教育国际合作是促进中国人才转型、提升职业教育质量的重要助推力。本书以“楚怡”职业教育在苏丹的实践为视角，系统论述了中苏职业教育合作的背景、基本概况、师资建设、示范教学、标准开发、人文交流、本土化人才培养，最后对推进中苏职业教育合作可持续发展提出了思考与展望。在党和国家的正确指引与政策支持下，中国职业教育国际合作势必

本书包括概论、竞技育人体制机制、竞技育人平台搭建、竞技育人协同模式、竞技育人生态建设、竞技育人成绩成效、竞技育人发展愿景等内容。本书以江西旅游商贸职业学院为例,就高职院校“竞技育人”的人才培养模式进行了探讨。

本书共8章，阐述了高职院校的由来，属性与学生特点，高职学生管理的理论基础，高职院校学生档案管理，德育学分制的探索与应用研究等内容。

本书的内容分为三个部分。第一部分是幼儿园主题画,通过考纲解析、理论基础、范例分析、综合练习,逐一分析讲解知识点,来系统学习和强化学前教育专业的学生在绘画方面的创作专业技能。第二部分是续编(写)幼儿故事,通过考纲分析、范文赏析、作品阅读、模拟练习,引导学生掌握技巧,合理编排故事结构和主题。第三部分是幼儿园保教活动分析,通

2021年，北京市持续深入落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》等政策文件精神，扎实推进中央深化职业教育改革重大制度设计的有序落地。为引导高等职业教育质量提升和健康有序发展，北京市教育委员持续推进北京市高等职业教育质量年度报告研制工作，有效监测高等职业教育发展质量，引导高职