本书共分三篇，第一篇主要阐述幼儿园环境作为隐性课程的价值和意义，儿童在环境中的地位和作用，教师在环境创设中的思考视角；第二篇呈现园际环境创设的思考和各个国培学员所在园所的成果；第三篇呈现班级环境创设的思考和各园所的成果。

幼儿互动课程编委会的《幼儿互动课程》在设计每个贴纸智力游戏的时候，充分考虑到本年龄段宝宝的认知特点，根据年龄，分成6个分册，每本设计分别从基础到提高递进难度系数，活动设计难易适中，让宝宝在快乐中提高智商。《温暖的家可爱的幼儿园》是以3-4岁幼儿年龄特点，让幼儿进行最简单的定位贴。本书中的故事具有很强的趣味性，能够吸引幼

创造性思维是创造力的核心。它是一个复杂的心理过程，是人们完成创造性活动的基础。数学教育不仅能发展幼儿的逻辑思维，还可以培养其创造思维。 这些年我们通过在数学领域中开展各种创造性的活动，尝试培养幼儿思维的灵活性、变通性、独特性。培养幼儿探索发现的积极性，从而有效开发幼儿的创造潜能力。 《幼儿园创造性数学课程指导用书--操

《我就要贴在这：职业体验（5-6岁）》让孩子享受手脑并用带来的快乐，发现世界、益智游戏神奇贴纸书！

《小手翻翻玩具书：农场大欢乐》是一本非常好玩的玩具书，拉动封面右边的机关，封面上的小姑娘和小动物就会动起来哦！书中包含40个以上的翻页，中英文对照帮助小朋友认识各种各样的农场动物，了解农业生活等。每一个翻页都能给小朋友带来快乐和知识！

《A+A幼小衔接全课程练习卷：阅读识字1》中编写了大量的幼儿园升小学衔接阶段的语文知识，内容丰富，趣味横生，并配以精美的图片和注音，书中针对这一时期的孩子们的学习特点，编写“读一读”和“根据图片写汉字”“写一写”等模块，让孩子们在轻松愉悦的心情中复习学过的知识，巩固汉字能力，开发新知识，提高学习能力。

本书的图画均是生活中常见的事物，包括动物、果蔬和花卉等。简单的线条，巧妙的构思，一步步地画出各种创意图画，让小朋友学起来没有压力，树立信心。给小朋友留有自己创作的空间，比如可以画出不一样的、自己喜欢的图画。

《我就要贴在这：童话故事（4-5岁）》让孩子享受手脑并用带来的快乐，发现世界、益智游戏神奇贴纸书！

《我的第一本谜语书：我爱猜谜语》收纳了近200个生动有趣的谜语，并在背面配上相应图画，能让孩子开动脑筋、学习认字、发挥想象力。是一本既轻松又有意义的儿童读物。在阅读过程中能有跟多亲子互动，加深家长与孩子间的感情。

IQ是指人的智商。IQ高的人在思考问题方面会合理一些，更具有逻辑性。智商，虽然是与生俱来的，但开发的程度不同，发展程度也会不同。因此宝宝在后天的学习就十分重要。幼儿互动课程编委会编著的《奇特的彩虹医院》根据4-5岁宝宝的特点，让幼儿进行按照颜色分类贴。本书中的故事具有很强的趣味性，能够吸引幼儿。通过故事情节体现目标，能