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本书是一本针对高校教师数字教学素养提升进行研究的书籍。随着现代技术的迅猛发展，数字教学已经成为了现代教育的重要组成部分，对于高校教师来说，提升数字素养已经成为一项必备的能力。本书分析了数字教学的发展背景和意义，解释了数字教学在提高课堂教学效果、促进学生主动参与和提高学习态度等方面的重要作用。从教师角度出发，重点分析了教

本书是一本古诗词赏析读本，依照朝代顺序，根据职业学校学生现状，精选了从古代到近代共108首经典古诗词，并增加了简明的赏析，供广大职业学校学生及其他适龄青少年诵读鉴赏。本书内容贴近现代职业学校学生实际，注重经典性和通俗性，对于传承中国传统文化，提高学生的审美素养有积极的作用。通过本书的学习可以较好地帮助学生提升中职升学考

陈佳彦，中学语文高级教师，现任上海市彭浦中学校长。这是一本和老师、学生一起谈阅读的小册子，总共分为八个章节。基于阅读时间和时节特点，把一年划分为六个单元，前六章每两个月就一个时节特点、一类文体（如散文、人物传记、杂文、小说戏剧、古诗词、学术作品等）给予“心灵鸡汤”、阅读建议和“阅读成长记录单”——“记录单”可以辅助读者

本书为学术专著。本书首先阐述了大思政课的基本概念，揭示了大思政课在现代教育体系中的重要意义，接着明确了大思政课的课程定位与目标，构建了大思政课的课程内容体系，并介绍了大思政课的课程设计原则，然后强调了实践教学在大思政课中的重要性，提出了实践教学设计的原则、方法和实施步骤，同时阐述了大思政课教学方法的创新实践，并分析了这

本书从理论和实践两个维度探究了语文有效阅读教学模式，以凸现教师在教育理论和教育实践上的理性思考。内容主要分阅读教学主张和阅读教学实践两部分。阅读教学主张由教学理论和理论下的教学案例构成；阅读教学实践从阅读教学中如何教和如何学两个方面进行感悟。本书具有很强的可操作性和实效性，可为小学语文阅读教学提供可以借鉴的教育途径。

历史观是社会历史领域的认识和实践的方法论。高校的历史观教育，是高校师生将唯物史观的基本观点和认识转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法的全过程。本书稿本书稿主要分为九章内容，以历史观教育为主线，以高校思政课为载体，围绕不同历史阶段党和国家中心任务的调整和变化、高校学生历史观领域的问题和高校思政课的阶段性挑

本选题是将“立德树人”和“基础教育”两大元素融合起来，探索四川省基础教育立德树人创新实践路径的教育学术著作，由四川省教育学会在2023年“立德树人优秀实践创新案例征集与展示”活动中从全省21个市州选送的500余个案例中精选的160个优秀成果整合而成。通过7个章节7个视角的透视，将数量众多的案例整合为脉络清晰、体例完备的

近年来，突出大学生主体性和自觉性特征的自我教育在大学生思想政治教育中发挥的重要作用不断得到教育界的关注和重视。与此同时，从自我教育的微观层面来讲，大学生自我评价在其自我教育活动中发挥的积极作用也愈加凸显。本书从大学生自我评价能力概念、能力构成、发展特征、培养目标入手，通过构建大学生自我评价能力结构模型，编制大学生自我评

《中国学位与研究生教育发展年度报告(2021—2022)》旨在系统介绍我国学位与研究生教育发展背景，公布我国学位与研究生教育统计数据，呈现年度改革重点与院校实践的典型案例，介绍国外研究生教育发展趋势与改革动态。全书共分八章：第一章“总论”，系统分析了我国学位与研究生教育发展所面临的形势，总结归纳了我国学位与研究生教育的