本丛书从陈鹤琴活教育观念出发,结合《3-6岁儿童学习与发展指南》,针对儿童直接感知、动手操作、亲身体验的学习特点,因地制宜,挖掘古镇资源,在幼儿园活动中组织开展探索和实践活动,使当地的古镇资源发挥其独特的教育价值,探索开发与利用古镇资源的活动路径,活动目标、内容及实施策略。本书中还采用数据收集、表格梳理、方案设计、教育
本书内容包括:复韵母ai、ei、ui;复韵母ao、ou、iu;复韵母ie、üe、er;前鼻音复韵母an、en、in;前鼻音复韵母un、ün;后鼻音复韵母angeng、ing、ong;整体认读音节zhi、chi、shi、ri;整体认读音节zi、ci、si;整体认读音节yi、wu、yu等。
本书共十章,内容包括:学前教育概述,学前儿童发展与儿童观,学前教育目标,幼儿园课程,幼儿园教学活动,学前儿童的游戏,幼儿园环境创设,幼儿园班级管理,幼儿教师,学前教育机构与家庭、社区和小学。
各级别保育员考核指南均包括以下三部分内容。第一部分:理论知识考核指南。本部分包括考核要点、重点复习提示、理论知识辅导练习题、参考答案。第二部分:操作技能考核指南。本部分包括考核内容层次结构表、考核要素细目表和操作技能辅导练习题。第三部分:模拟试卷。本部分包括该理论知识考核模拟试卷、操作技能考核模拟试卷,并附有操作技能考
本书聚焦温州市第一幼儿园的园本“和戏”课程,从戏剧育人价值、幼儿园课程发展历程等方面出发,提出戏剧课程整体的架构,并通过游戏、生活、环境三方面的课程实施,来探索戏剧课程在幼儿园场域中实施的多样态呈现。书稿旨在运用教育戏剧综合、多元、创造的特点,发挥戏剧的审美、娱乐、育人、交流等功能,培养全面发展的儿童,是作者带领幼儿教
本书是“十二五”职业教育国家规划教材,依据教育部《学前教育专业师范生教师职业能力标准(试行)》《高等职业学校学前教育专业教学标准》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园工作规程》等文件精神,结合五年制高职学前教育专业学生实际和教学需求,在2014年第一版基础上修订而成。全书共分为六章,主要内容包括:幼儿园教育评价概述、
本书内容讲述:舞蹈能够促进人们身心的全面发展,也是美育的重要手段之一。舞蹈不仅能使人的动作协调、反应灵敏,有力地促进人脑的发育成长,而且能使人的筋骨柔韧、肢体强劲、精神振奋,心灵得到净化。它增强了人们之间的情感交流和社会凝聚力,更对人们的道德情操的教育有着深远的影响。舞蹈通过节律化、造型化和表情化的人体动作来塑造艺术形
本书根据《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的要求和精神进行编写,是《幼儿学习与发展课程》丛书的配套教师用书,规范、指导性强,能有效提升4-5岁幼儿教学质量。内容涵盖幼儿园一日生活的方方面面,帮助教师梳理幼儿园一日生活中的流程和应注意事项,将课程渗透一日生活当中,将一日活动中的四类组织形式进行
本书是面向1-4岁儿童的科普启蒙读物,集科普性、故事性、艺术性于一体。镂空、洞洞和翻翻工艺,在满足这一年龄段的孩子生理和心理发展需求的同时,打造出捉迷藏游戏一样的效果,小手翻一翻,透过洞洞、镂空看一看,不断激发孩子探索的欲望,在互动中认识世界。在这本书中,小读者可以身临建筑工地现场,了解塔吊起重机、车载起重机、小型起重
本书是一套盒装创意游戏卡片书,包含40张“主题卡”和40张“技巧卡”,将两种卡片组合使用,可以获得上千种故事创意。主题卡上提供了各种故事的主题,技巧卡上提供了讲故事的方法和技巧。使用时可以任意选取一张主题卡和一张技巧卡,组合在一起讲出属于自己的故事。本书提供的创作主题和形式十分新颖,可以培养孩子的想象力、创造力、语言表