本书在探讨青少年职业启蒙教育基本概念和理论范畴基础上,从青少年职业启蒙教育实施现状出发,探讨职业院校参与职业启蒙教育的现状及面临问题,提出职业院校参与下构建职业启蒙教育共生体,并从课程体系建设、职业体验研学基地建设以及保障体系建设等方面构建职业院校青少年职业启蒙教育共生资源,为职业院校服务青少年职业启蒙教育提供可参考的
近年来,我国职业教育发展迅速,受到了社会各界的普遍关注。然而,职业教育由于其自身发展特点,存在着一定的局限性。中国职业教育在制度上所发生的变化及其特征,最终明确中国职业教育在国际比较职业教育框架中的方位。本书是一本关于当代社会职业教育存在的问题分析,以及提出相应的教学改革模式的著作。本书围绕着职业教育的观念创新、方法创
本教材主要服务于教育硕士(职业技术教育领域)使用,体现职业性、实践性和应用性,服务职教教师的课程与教学理念、职教教师的课程开发与设计能力、职教教师的教学能力提升。本教材的总体思路是在课程与教学论一般理论的基础上分析职业教育课程与教学问题,按照“一般+职教”的思路整体安排每章的内容,主要内容涉及课程与教学论概述、课程与教
本书主要介绍了作者带领学校通过校企合作、产教融合培养“双元”型教师和学生;将信息融入课堂,赋予教育新的能源,让学生紧跟时代步伐;将课堂搬入工厂,让学生在一线服务产业,进而创新发展;学习借鉴他山之石,将优秀教育理念引入学校的教育教学策略。本书作者多年来秉承"做中学、学中做”的教学理念,将教学改革与产业链、价值链对接,时刻
本书是作者从事职业教育近40年以来,特别是在高等职业学院工作24年来,在《光明日报》《中国教育报》《中国青年报》等报刊,以及《中国高教研究》《国家教育行政学院学报》《中国人民大学复印报刊资料--职业技术教育》《思想理论教育导刊》《中国职业技术教育》《职业技术教育》等杂志,所发表的55篇高等职业教育研究论文编撰而成,并附
本书选取第二届全国技工院校教师职业能力大赛电工电子类部分获奖作品汇编成册,并由第二届全国技工院校教师职业能力大赛电工电子类项目评审专家进行点评。
本书根据教师发展阶段理论及培训工作实践,将中等职业学校教师培训分为适应期、发展期和成熟期培训,分别对应中等职业学校新教师、骨干教师、专业带头人等不同的专业发展阶段,以电子信息技术专业、计算机应用专业、汽车运用与维修专业、西餐烹饪专业为例,对不同发展阶段教师应该接受的培训课程体系进行了系统的构建。
本书是“普通高校对口招收中等职业学校毕业生考试备考丛书”中的《对口升学考试全真模拟试卷·医科类专业》分册。全书包括9套医科类专业试卷,并附参考答案及解析。
本书收录机械类、电工电子类、信息类、交通类、服务类、财经商贸类、农业类、能源类、化工类、冶金类、建筑类、轻工类、医药类、文化艺术类、其他共15大类330个专业。与2018版专业目录相比。共新增专业50个。每个专业的专业介绍包括:专业编码、专业名称、培养目标、学习年限、职业能力、对应或相关职业(工种)、职业资格、专业主要
《苏州市职业大学年鉴(2022)》,由苏州市职业大学年鉴编纂委员会编写,是系统地记录了苏州市职业大学2021年发展和建设情况的资料性图书。既是2021年工作的回顾和总结,也为新一年的发展提供了新思路。全书包括学校概况、会议文献、要闻特辑、专题活动、组织机构与人员、师资队伍、院(部)简介、教育教学、学术科研、国际交流与合