本书主要围绕但不完全局限于家庭对孩子的培养教育问题，从不同的视角和维度，以问答的方式，辅以典型的案例，配合《中华人民共和国家庭教育促进法》进行社会科学知识的普及宣传。具体篇目如：《真的是“人之初性本善”吗》《如何引导孩子正确地面对失败》《听话的孩子就一定是好孩子吗》《当孩子遭受委屈时，家长该怎么办》《帮孩子戒除网瘾有哪

每个青春期的孩子都会叛逆，有时会做出一些父母难以想象的事情来。如何教育青春期的孩子，如何走进青春期孩子的内心，如何与青春期孩子像朋友一样友好相处，如何与叛逆期的孩子沟通，如何使叛逆状态下的孩子得以改变，就成了许多父母迫切需要了解的家庭教育话题。 《读懂青春期》的众多案例与指导方法，大部分源自于作者多年的家庭教育咨询与培

父母终身学习的意义在于：经由漫长的阅读与学习之路，即便未来依然不是完美的父母，但我们终于可以说，这已是我走过千山万水才到达的高度。樊登读书创始人亲身试验能对孩子形成长期滋养的理论，并对此进行深度解读和认真梳理，从孩子成长的关键节点提取教养智慧：关于关键期、关于叛逆、关于写作业、关于独立、关于天赋、关于内向、关于学习、关

本书为统一定价、统一销售的图书，全书分上下2册。具体如下：《学习习惯篇》(上册)，主要阐明家庭教育是第一位的，对孩子的成长的重要性是高于学校教育和社会教育的，在很多的家校沟通案例中，家庭教育良好的孩子，往往品德、性格、学习习惯和方法、人际交往等方面都不会差。教育塑性了孩子的性格和习惯，而正是这些性格和习惯奠定了孩子后续

本书是一本家庭教育故事集，收录了40余组家庭在重庆市名校重庆市树人小学校的指导之下展开的家庭教育故事。40余位家长现身说法，亲自参与其中，以自身经历配合以鲜活生动的语言，讲述了各自家庭的孩子在处于小学一年级与二年级阶段的许多具体教育方法，既有如何科学有效地陪伴孩子做作业、如何引导孩子做家务与如何关注孩子体育锻炼、心理健

上海市徐汇一中心小学1912年建校，原名“市立比德初等小学校”，书名中的“比德"就从此处而来。学校围绕“以玉立德”的育人理念，制定了“比德好家长·相伴共成长”校本家庭教育特色项目内容框架；整个项目内容学校依据培养“比德好家长”的目标，分为仁（善于爱）、礼（循规律）、智（有方法）、和（讲和谐）四部分，通过调研、座谈等形式

每个父母都希望孩子成才、成功、幸福，然而，如何行动才能实现这样的美好心愿呢？童喜喜不仅是备受关注的研究者，更是躬耕一线的行动者。她创办过新父母研究所、担任过新家庭教育研究院理事长，捐赠稿费并身体力行推动新教育萤火虫亲子共读公益项目十余年，致力于推动家校共育。本书将童喜喜潜心研究十余年的成果汇聚成册，用温暖而富有感召力的

孩子写作业拖延；孩子遇到难题就退缩；孩子作息不规律；孩子过度追星；孩子缺少共情能力……本书总结了家长在教育子女过程中必须重视的98个常见问题，涵盖学习方法、师生关系、亲子关系、习惯养成、人生理想等方面，分析问题的成因，解读孩子的心理，给出行之有效的解决方法，帮助家长与孩子和谐相处，助力孩子健

《家庭仪式传播研究》援用传播的仪式观、仪式传播、互动仪式理论等传播学理论，论证了仪式和传播的同一性，并结合中国本土的家庭仪式实践，提出家庭仪式传播的概念，即家庭成员之间形式化的、重复性的、象征性的、情感性的符号互动行为。象征是家庭仪式作为传播行为的核心属性，也是家庭仪式传播区别于家庭常规的重要特征。通过实证研究发现，现

本书讲述了一位心理咨询师妈妈对自己孩子的非主流教育方式，解密如何把孩子培养成众人口中的“别人家的孩子”。虽然从来不奔忙于补习班，但作者仍然用自己独特的方式帮助孩子斩获多项国际国内数学、英语大奖，并激励孩子通过自学，从小学跳级考入中学，把不爱体育运动的孩子培养成滑雪场上年纪最小的助教。他们曾去珠峰脚下探寻生命的源头，去地