为什么古人说“三岁看大”，有没有科学依据？如何培养宝宝动手动脑的能力和创造力？如何促进宝宝的全面发展？如何从宝宝出生起就创造属于他们的幸福，让宝宝健康快乐地成长，一步一步走上成才之路？作为国内知名的早教专家，杨健教授受金宝贝之邀在国内进行了数百场讲座，让数万家庭因此受益！这本书，浓缩了杨健教授潜心研究婴幼儿潜能开发40
《妈妈我要自己做》是一套培养2—6岁宝宝良好行为习惯和独立自理能力的系列丛书。全套丛书共10本，每本2个，共20个宝宝在生活中最常遇见的生活主题，分别包括：起床了、拉便便、真好吃、刷牙了、认时间、自己做、睡觉了、我会说、爱干净、好习惯。内容浅显易懂，宝宝一看就会，通过可爱的动物在日常生活中的有趣故事，潜移默化地教会宝宝
《宝宝看图识字（第3版）》彩图精美，内容广泛，包括自然现象、人体器官、动物、植物、食品、日常生活和文娱用品以及交通工具等方方面面。每幅彩图都配有图名并附有汉语拼音。在编排上力求由简到繁，由易到难，由浅入深，既可作学前儿童的启蒙读物，又可作低年级小学生的辅助教材。
左右脑贴贴画
本书是五年制高等职业教育学前教育专业教材，依据教育部《高等职业学校学前教育专业教学标准》，结合五年制高职学生实际和教学需求进行编写。全书共包括九个单元，其内容包括学前儿童语言教育概述、学前儿童语言获得理论、学前儿童语言的发展与教育、学前儿童语言教育的目标、内容、实施与价、学前儿童的谈话活动、学前儿童讲述活动、学前儿童文
本书共四篇，前两篇为智商训练营、情商训练营，为不同需求的家庭创设了适合做的游戏，第三篇分别对男孩、女孩，介绍了适合各自性格特点的游戏项目，每种游戏均详细说明了游戏方法。
学前教育指儿童入学前阶段的教育，即幼儿教育。学前教育研究亦即幼儿教育研究。它是教育科学的一个分支，幼教科研是教育科研的一个组成部分。它是探索幼儿教育科学的认识过程，以揭示和发现幼教领域内各种现象的客观规律，研究幼儿教育科学的知识体系为目的，本书即是对学前教育科学的回顾与研究。
《幼儿园多元智能游戏活动教师指导用书：小班（下）》以五大领域为主线，把内容相对划分为7个方面，即语言与交流、健康与运动、社会与情感、数学与思维、科学与探究、艺术与创造、生活与安全。根据各领域的发展目标和教学要求，结合幼儿的年龄特点和已有经验，选择生活中常见的事物和现象，发展幼儿的核心能力和核心经验。同时，注重各个领域内
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