所谓内驱力，就是无论有没有外在奖励和诱惑，孩子都能积极投入到自己要做的事情中，且不会轻言放弃的一种内在动力。本书将围绕培养自主自驱型孩子来展开,全书为大家总结梳理了培养自驱型孩子的五个方面:孩子成长背后的动力是什么?如何经营好的亲子关系为孩子赋能?如何激活孩子的自我意识?如何培养孩子的情绪控制力?如何提升孩子的多元思维

本书立足区域实际，构建了“宏观—中观—微观”区域融合教育支持系统，满足了不同层次的教师、家长和学生的个性化发展需求。全书围绕系统构建、实施运作、课程架构、实践与运用等进行了探索，既符合国家政策需求，也高度契合现实需求。对特殊教育的理论研究和实践发展皆有较大的参考价值；对从事特殊教育行业的教师或从业人员有很好的借鉴意义。

一粒苹果种子自然会长成一棵苹果树，而不会长成梨树或橘子树。作为父母，我们最重要的是认清、尊重孩子的天性，支持他们自然而独特地成长。我们无须依据自己的期望，塑造我们想要的下一代，因为父母的责任在于给孩子更理性的爱和支持，为孩子这粒种子提供肥沃的土壤，陪伴其生根、发芽、开花、结果。

本书分为“学史增信”“学史明理”“学史力行”“红色传承”“初心使命”五个篇章，收录了荆棘与繁花——读《苦难辉煌》有感、百年党史，辉煌党梦——读《中国共产党简史》有感、砥砺奋斗，自强不息——读《平凡的世界》有感、去时少年身，归来英雄魂——读《谁是最可爱的人》有感、歌不尽的红岩魂——读《红岩》有感等33篇读书笔记。

本书的内容是一位父亲写给青春期儿子的100条箴言。作为一位普通的中国父亲，在儿子进入青春期和中考的双重压力下，同时又是父子无法正面交流的一年时光里，父亲给儿子写下了这100条语录。其体现了一个青春期的孩子成长中经历的苦与乐、喜与悲、爱与恨，这些学习的苦恼、成长的困惑、家人的温暖，梦想与现实的彷徨，是一个青春期孩子在初三

本书主要引导读者正确看待母亲情绪变化，追本溯源了解情绪变化的原因，以及帮助妈妈们寻找调节情绪的方法，找到正确与孩子相处的方式，营造和谐平衡的家庭关系。本书共分为九个章节。首先帮助妈妈认识到情绪不稳定的现实情况；其次为其分析情绪失控可能造成的问题与矛盾，帮助其认识到情绪稳定的重要性；进而帮助母亲分析情绪失控的原因；最终为

本书依据最新调查的儿童青少年学习成长情况及当代家庭教育现状，以中国儿童青少年的家庭教育理念为出发点，重点阐述父母力如何提升，当下最适宜的教育理念、教育思路、教育方法、家庭系统动力，以及常见儿童青少年家庭成长、教育、沟通等问题及解决思路等。本书共AB两册。A册主要为理论部分，阐述父母力的概念及如何提升父母力；B册主要为生

本书基于第一手资料，运用传播学、社会学等领域的相关知识，在媒介化视域下观照新生代农民工社交媒体使用与社会认同，认为：第一，京津冀新生代农民工运用社交媒体、人际交往建构社会网络，使其拥有了融入城市生活不可或缺的信息和人脉支持；第二，地域认同是影响新生代农民工社会认同的主要因素，并影响群体认同、职业认同和文化认同；第三，女

本书共七章，前面六章把自驱型分成六个方面进行拆解，分别是自控力、独立思考力、情绪管理能力、行动决策力、自主意识、时间管理力，最后一章以总结的形式，写出夫妻关系、父母情绪控制力、对孩子的态度、运动、兴趣等方面对孩子的影响。

如果把人生比作项链，工作、理财、健康、人际、家庭、休闲、情绪、学习是项链上的珠子，而平衡是那根看不见的线。串了太多事业的珠子，结果就是其他珠子（健康、家庭、休闲、学习等）都串不进去了，所以你会看到有钱了也不开心的人拼命干事业，却砸了健康；事业成功了，家庭却不幸福，而这就是现代人爱犯的毛病。我们倡导人生有八大板块，工作、