本书从高职教育国际化的理论创新和实践案例两条逻辑路线出发，界定并阐述了新时代高职教育国际化的内涵、维度、核心要素等理论问题，有助于廓清当前对高职院校国际化发展的认知；梳理了我国高职教育国际化发展的历程，从中外合作办学、海外办学、专业和课程国际化等六个维度对高职教育国际化进行了实践案例研究。从习近平总书记系列重要讲话中感

本书首先从成果导向教育理论基础、成果导向教育模型、成果导向教育实施、成果导向课程发展四个方面介绍了成果导向教育;然后阐述产品质量、高等教育质量、高等教育质量保证体系的相关概念，并分析了高等教育质量保证相关理论;接着分析了高职院校专业质量保证体系，并从成果导向的专业内部质量保证体系建构、成果导向课程开发和实施给出成果导向

本书主要从核心概念的界定、国内外学分银行建设与应用的经验和借鉴、国家开放大学学分银行的建设与应用、学分银行制度在中国的发展、学分银行的运行机制、学分银行学习成果认证标准建设、学分银行的认证服务体系、学分银行的信息管理系统、学分银行大数据管理平台、学分银行在职业教育中高本衔接中的理论建构、学分银行在中高本衔接中的现实应用

全国职业院校技能大赛是中国职业教育学生切磋技能、展示成果的舞台，也是总览中国职业教育发展水平的一个窗口。对职业教育提高人才培养质量，培养更多创新型、发展型、复合型高端技术技能人才，具指导意义。本套书分为中职和高职两个分册，此分册收录高职汽车技术、机器人系统集成、工业设计技术、数控机床装调与技术改造、云计算、移动应用开发

本书是作者结合自身岗位经历，对学校教育教学改革和实践育人工作的阶段性归纳和提炼，含理论研究成果和实践总结两部分。第一部分为实践育人的理论基础，主要包括校企协同育人机制的建构与生成、双高视域下的高职专业群建设、实践育人模式研究等三章内容。第二部分为东莞职业技术学院实践育人新景观，主要包括“政校行企协同，服产学用一体”一省

本书选取乡村振兴战略实施中个性鲜明的珠三角地区作为研究对象,通过较大规模的问卷调查和实地访谈,力图通过对高职教育在乡村振兴战略中实施的现状以及乡村振兴建设对高职教育的需求的生动把握,以深化高职教育服务乡村振兴建设的相关探讨为目的,以期从中找出问题,具有一定的出版价值。

本书以高职教育人才培养模式研究为主线，阐述了高职教育改革的研究背景，针对现行高职教育的状况进行了分析，为高职教育人才培养的完善奠定了基础。首先围绕高职教育相关内容进行了论述，详细介绍了高职教育的主要内容，并阐述高职教育本身的价值。其次介绍了高职教育人才培养模式的发展情况，并就高职教育人才培养模式的改革与实践探索进行了详

本书从高职院校科研育人的相关理论出发，概述了科研育人的内涵、起源与发展；介绍了其价值、内容及现状；并在此基础。上，研究了科研育人的路径，即分别从高职院校科研团队、科研导师队伍、科研活动、科研平台、科研成果转化及管理五个方面来探讨；探究了科研育人绩效考核的内涵、现状、激励效果评价以及激励问题的对策。

本书进行修改、完善、润色和提升,对我省高职院校办学质量进行系统剖析、总结成绩、查找不足、寻求对策、勾勒未来,并遴选出文本结构规范、撰写质量较高的《职业教育质量年度报告》合并编辑成书。

本书主要是从高职院校及其特点、高职学生管理的科学内涵、高职学生管理工作的内容、高职学生管理工作的现状分析、多元视角下高职学生管理工作机遇与挑战、高职学生日常管理工作机制的创新发展、高职学生学风管理工作机制的创新发展、高职学生管理机构与队伍建设的创新发展、多元视角下高职学生管理工作的创新策略等方面进行了较为深入、系统地论