鲁道夫·施泰纳并没有关于感官的完整全面的陈述说明,但他在很多书籍和讲座中谈到了人类感官系统的特质和功能,有时进行了深入的探讨,但更多时候只是用典故来比喻说明。这些陈述来自各方面不同的视角。其中绝大多数有价值的建议,都为教师的工作带来了肉眼可见的丰硕成果,并激发了他们的活力。他们经常对教育的特质提出令人震惊的新洞见。越来
《哈佛的图书馆和博物馆》是一本学术游记,从图书馆和博物馆入手,系统介绍哈佛的图书馆、博物馆及其文化。在美国,图书馆是大学的核心,是校园文化的核心。图书馆不仅是一个借书还书的地方,是学生的阅览室,也是学者的办公室。 本书作者田松在哈佛大学科学史系做访问学者的十个月中,出于工作需要,也出于个人兴趣,遍访哈佛及附近的图书馆及
美、英、加、澳四国高等学校财务报告信息公开研究
本书以北方工业大学经济管理学院创建国家级一流专业的理论与实践为切入点,共包括四部分内容,即顶层设计教学改革、内容方法模式教学改革、课程思政教学改革、教育教学成果。每一部分分别收录了相应的研究成果。这些成果积极围绕新“商科”“管工”融合、高水平应用型经管人才培养模式和培养方案、教育部一流专业教学质量标准、课程思政等展开系
区域活动或活动区教学作为我国幼儿园课程的重要组成部分,在幼儿园日常教学中的地位日益增强。在区域游戏理念不断发展的今天,开始把目光投向区域活动或活动区教学背后的教育哲学和教育理论问题,关注其知识基础和价值诉求,走向一种反思的、儿童中心的教育实践,开始了追寻构建幼儿自主游戏的园本实践之路。本书主要讲述了碑林区西铁第二幼儿园
本书是以中小学生为读者对象的知识教育类研学读本,主要系统展示西安交大伟大历史、伟大精神、重大成就、美丽校园、大师风采、一流学科等内容。既是知识读本,也是研学指南。全书图文并重,分为3个章节:一、源历史,以提问的形式,通过知识点串起来,选取历史发展过程中重要的时间节点来展现。着重突出西迁和西迁精神。同时配有手绘校史沿革图
本书以高校教师学术参与意向的形成为源起,以意向和行为缺口为切入点,探讨高校教师学术参与行为生成逻辑,据此提出管理建议。本书在文献述评的基础上提出研究议题,借鉴产学合作和知识共享等相关研究,构建高校教师学术参与行为理论模型,分别从行为诀策、行为执行两阶段诠释学术参与行为生成机理,并提出研究假设;利用自然科学学科418个有
本书的主要内容如下:首先,运用社会交换理论、心理学、经济学等相关理论探析了高校科研知识社群个体知识贡献行为的内在机理,个体在知识社群中的知识贡献行为本质上是一种社会交换行为。其次,基于社会交换理论、组织行为理论基础上,构建了高校科研知识社群中个体的知识贡献行为的影响因素模型。然后运用调查数据进行实证研究。结果表明,声誉
本书以《思想道德与法治》(2023年版)为遵循,坚持守正和创新相统一、问题意识和目标导向相结合,贯彻推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑的教学要求,选取教学重点难点进行微课专题设计,力求通过“开篇导语—主题讲授—总结升华”等环节,充分发挥教师的主导作用和能动性、创造性,激发学生的主体意识和学习兴趣
本书共分为六章,其中第一章为大学生创新创业概述,第二章阐述了大学生创新创业价值观的培育内涵和策略,第三章研究了大学生创新创业能力的培养机制,第四章进行了大学生创新创业教育体系构建,第五章阐述了大学生创新创业与就与教育的关系,第六章分析了大学生创新创业教育与思想政治教育之间的关系。