启动引擎为蓝梦文化构纲建纲；优化管理为蓝梦文化保驾护航；开发课程为蓝梦文化建基立本；改革教学为蓝梦文化披坚执锐；创建阵地为蓝梦文化助推加力等。

不同年龄、不同心理的儿童，有着不一样的阅读兴趣。小学高年级的儿童，心智得到了进一步的发展，喜欢阅读内涵更丰富、思想更深刻的作品，包括科幻作品、悲剧等。这一阶段的儿童已经初步掌握了预测、推论等阅读策略，掌握了将近3000个常用汉字，形象思维和抽象逻辑思维都得到了飞速的发展。 据此，《中国儿童文学校园阅读论坛：儿童的文学

《三年级全科核心知识英语读本（套装上下册）》是《美国中小学生全科核心知识系列读本》之一，本册适合拥有3000个英语词汇基础的孩子。《美国中小学生全科核心知识系列读本》是为教师和家长设计的教学辅助资源工具书，已出版的8个年级用书是一套现代最完整、最具系统性而循序渐进的小学基础知识读本，编写者俱为各门学科的高级专家，保证了

《读故事跟伟人学成长（小学注音版）》以《小学德育大纲》为指导，针对小学生的阅读心理，选取“马恩列毛邓”五位伟人最富有教育意义、最能反映伟人思想、性格、灵魂的事件，采用化繁为简、深入浅出的手法，以“师生问答+故事+德育心语”、图文结合的形式体现人生、成长、品格、心理等相关德育内容的主旨和内涵，从而引领小学生树立正确的人生

《小学教师减压手册》分作基础、技术与实战三篇。基础篇涵盖职业压力概述、小学教师压力现状和成因分析。技术篇从认知、情绪、意志、人格和社会支持等角度阐明常用压力缓解技术。实战篇论述职业发展历程与压力应对以及管理人员、班主任和科任教师等不同角色的应对措施。

本书将《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的教育理念和基本要求转变为具体的教学策略和方法，用于指导教学实践。全书包括六个部分：课程理念与课程目标，课程内容与课程安排，教学实施建议，教学设计案例与评析，教学评价建议，课外活动。本书为小学音乐教师在具体教学实践中如何有效落实课程目标，合理安排教学内容，灵活运用教学方法和

《新课程小学语文教学的理论与实践》旨在根据教师教育课程改革，在语文学科教学中融人教师教育课程改革的精神，把语文学科前沿、语文教学理论与小学教学的实践紧密结合，把理论学习与教育教学实践技能训练紧密结合，做到师范生的职前职后一体化培养，特别是在课程中强化语文教育教学的实践能力。《新课程小学语文教学的理论与实践》详细地讲述了

本书呈现了研究者及其团队在国学校本课程开发的行动研究中，不断探寻教育的本质，践行着教师教育的理想。本书阐明了国学教育的功能，构建了小学国学校本课程的设计模式，建构了小学国学课程内容与呈现方式。为教师实践性知识的觉醒提供了契机，使教师在参与课程开发过程中实现其真正意义上的自我成长，体验到创造的的幸福与生命的尊严，成就其由

本书将《义务教育语文课程标准（2011年版）》的教育理念和基本要求转变为具体的教学策略和方法，用于指导教学实践。全书包括五个部分：课程理念与课程目标，课程内容与课程安排，教学实施建议，教学设计与教学案例，教学评价建议。本书以案例为载体，理论与实践相结合，对小学语文课程内容和教学设计进行了深入浅出的探讨和分析，并提供有针

本书将《义务教育数学课程标准（2011年版）》的教育理念和基本要求转变为具体的教学策略和方法，用于指导教学实践。全书包括五个部分：课程理念与课程目标，课程内容与课程安排，教学实施建议，教学设计案例与评析，教学评价实施建议。本书理论与实践相结合，结构合理，语言通俗易懂，帮助小学数学教师结合课程标准分析教材，进行教学设计，