本书稿分为理论篇和实践篇两个部分，理论篇对健康素养、终身体育、科学体育锻炼等内容进行了阐述，实践篇包括篮球、足球、排球、网球、乒乓球、手球、田径、跆拳道、体育舞蹈、击剑、啦啦操、健美操、网球、羽毛球、空手道等15个项目，每个项目由项目概述、技术理论和战术理论组成。每个项目均配有示范动作照片及视频，图文并茂，形式直观，方

体育与健康大单元教学是发展学生课程核心素养的有效途径。笔者以健康大单元教学体系构建与实施为专题进行了深入研究。注重理论与实践的结合，以体育健康课程实施为切入点，阐明了大单元教学的价值，形成大单元教学体系的基本框架；从学生形成运动技能、体能良好发展等方面，构建大单元教学结构。通过实践后对学生的测试与调查，以及对教师问卷调

《大学体育理论与实践教程》一书旨在通过体育课程教育，使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到集体的温暖和情感的愉悦；在经历挫折和克服困难的过程中，提高抗挫折能力和情绪调节能力，培养坚强的意志和品质，在不断体验进步或成功的过程中，增强自信心和自尊心，培养创新精神和创新能力，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。全书共十二章

本书共5章，内容包括：高校体育与健康课程内涵、高校体育与健康课程改革、高校体育与健康课程的教学策略与教学方法改革、球类运动教学理论与实践、休闲类运动教学理论与实践。

编者基于《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》《高等学校体育工作基本标准》等相关文件的精神，编写了本书，确保了本书方向的正确性、实效性和实用性。本书力求将职业教育体育课程与职业技能相结合，以培养学生成为身心健康的技术性

本书以“健康第一”为指导思想，顺应了21世纪体育教育发展的趋势，以育人为本，立足于当代高职学生对体育的需求，体现了高职学生的生理、心理特点，以提高高职学生身心健康素质为目标，注重培养高职学生的健康意识和行为，从而促进其身体、心理、社会适应能力方面的发展。本书分为理论篇和实践篇两部分。其中，理论篇包括体育与健康概述，体育

本教材从运动参与、运动技能、身体发展、心理健康和社会适应五大目标体系出发，从体育的基础理论知识和体育项目的教学着手，介绍体育与健康的基本理论和实践常识。教材主要包括高校体育的内涵、功能以及体质健康与终身体育等基本内容，分别从心理学、生理学、保健学等角度介绍与体育相关的基础理论，按照田径运动、篮球运动、足球运动、排球运动

本书针对大学生的实际特点，坚持“健康第一”的指导思想，注重理论与实践相结合，旨在促进大学生身心健康，培养大学生对体育锻炼的兴趣，引导他们坚持体育锻炼并形成终身体育的理念。全书共有十七章，前四章系统地介绍了体育与文化、体育与健康、体育与保健、运动与营养等基础理论知识，后十三章则介绍了田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球

书稿立足新时代学校体育使命与担当,结合新时期学校体育的政策文件、当前国内外学校体育发展形势、作者多年教学工作经验和研究所得,将长期以来的研究所得、实事评述、教学随笔等汇集成册,分“媒体关注”“政策解读”“理念更新”“体育考试”“热点反思”“一线教学”六个篇章编排,全面、系统展现了我国学校体育建设的历程、现实、改革举措和

本书围绕“新时代”“南岭走廊”“乡村教师”“专业发展”等四个研究主题及“新时代南岭走廊乡村体育教师专业精准发展”总主题，抽象出新时代南岭走廊乡村体育教师专业精准发展的理论基础和影响因素，并演绎出精准发展的路径和策略。