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本书依据广东省的职教高考(“3＋证书”考试)相关政策编写，分为政策解读篇、备考战略篇、报考战略篇三部分，对广东省职教高考政策、报名条件和方式、考试科目及相应说明、考前各科复习策略、考前心理调适、考场应试技巧、考取名校学生成功经验、志愿填报及策略、高职院校(全日制大专)专业计划、历年录取投档情况、大学入学等进行全方位介绍

本书基于对产教融合相关理论知识的梳理，通过分析职业院校的产教融合推进机制与路径，探讨产教融合视域下的职业院校科技创新平台建设与“双师型”教师建设工作；通过研究职业院校产教融合人才的培养模式与培养保障，提出职业院校产教融合双螺旋人才的培养策略；最后将理论经验融入实际教学，探索产教融合视域下职业院校教学模式在具体课程中的应

本书是一本关于广州市技师学院专业建设的研究专著。全书介绍了广州市技师学院专业建设的历史沿革和发展脉络，总结过往的办学经验和教训，并由此确立“科技赋能、扎根产业、高端引领、沉淀特色”的整体改革思路。该书围绕现代制造业和现代服务业，立足宏观战略和微观视角相结合、人工智能大数据挖掘与学校案例研究相结合、理论研究与实践应用相结

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眉山职教探索（2022年）

随着社会对职业教育的关注度不断提高，教学者和学习者的技术技能水平成为职业教育质量评价体系的核心标准之一，而职业院校在技能大赛上的表现也成为衡量其办学实力的重要标志。为确保人才培养质量，学校坚持将技能大赛放在极为重要的位置，鼓励师生参加各级各类技能竞赛，充分发挥师生的专业水平与创造力，涌现了一大批在技能竞赛上大放异彩的金

本书基于76份职业教育质量年度报告文本编码生成了人才培养质量概念框架，将中职教育人才培养质量分为学生培养准备阶段的生源质量、培养过程阶段的学业质量和培养完成阶段的就业质量三个步骤，并从生源、学业和就业的发展链上对中职教育人才培养质量问题进行循证研究。研究过程采用实用主义范式下的混合研究方法，将量化和质性方法相结合，以问

陕西是全国最早试行中高职贯通(五年制)培养的省份之一。早在2013年，陕西省教育厅就制订了《陕西省五年制高等职业教育管理暂行办法》，规范了五年制高等职业教育办学主体与范围、专业设置与管理、招生录取与学籍管理、教育教学与质量管理、学生管理以及收费标准等，确保了人才培养质量。2019年，省教育厅修订发布了《陕西省五年制高等

本书梳理了党的十八大以来，党和国家对中等职业教育的政策供给。采用整体和抽样相结合的数据分析方法，分析中等职业教育办学水平，以翔实的数据和案例说明中等职业教育基础地位进一步夯实，并归类统计了中等职业教育面临的问题与挑战、发展的对策与经验、改革的建议与展望。全书共五个部分，主要内容包括：发展中等职业教育的政策供给有力，中等