《福建省中小学名师工程丛书：语文教学的真善美意韵》从认识论、解释论、主体论、课程论、教学论五个维度初步构建了语文教学“求真、崇善、唯美”的体系，总结了基本的操作步骤。在实践教学层面，则从研究教材入手，努力以真、善、美三个视角来统领、解读教材，从文本中挖掘出体现真、善、美的内容和意义，使文本解读个性化、生命化。教学中，以

本书是修订版，因此体例基本保持不变。主要是根据每个年级的课内知识点，加以拓展训练。它以人教版教材为蓝本，同时兼顾其他版本。在编写上，既注意知识涵盖的全面性，又立足于大多数学生的认知水平与知识经验，力求体现人人学有价值的数学、人人都有发展的理念。

通过一个男孩的探险故事，层层展示作文中的意象使用，包括意象的配色、排列，附讲解和练习题。关键词是先看见再写作，展开想象的翅膀。

我们是人类，人类生活在地球上很多地方。人类是生物，人类是哺乳类动物；人类需要生存，人类有基本的生存需要；人能站立、行走，会娱乐、会阅读，会笑,会哭泣，人类的情感多种多样，这些都是人类的形态，存在于我们的活动中。想了解更多人类知识吗？翻开这本书看一看吧。

《英语（新标准）（一年级起点）（三年级下）（课堂活动用书）（15春点读笔专用）》课堂活动用书是教材核心配套资源的重要组成部分，包括许多形式活泼、内容新颖、任务真实的活动练习项目，供课内外使用。

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英语（一年级起点） 六年级下册

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这是大猫老师的10堂绘本作文课。她爱孩子，懂绘本，精作文，三位一体，锻造出绝佳好课！在大猫老师的课堂上，以众多经典绘本为媒介，通过独特的视角解读和创意十足的引导手法，激发孩子们的浓厚兴趣，让他们自然而然地迸发出蓬勃的想象力和创作欲望，写出灵气逼人的作文，令全国家长禁不住感叹：“哇，作文还能这样学！”利用绘本通向写作，是

《共享好教育·托起中国梦》是史家教育的一次和谐呈现，更是和谐教育的一种史家表述。本书从基本理论、学生、教师、家长、校长等多个角度系统介绍了史家小学和谐教育理论和实践做法，并提出了认识和思考，对教育工作者和广大中小学校夯实学校内涵、提高教育质量，营造中小学自觉遵循规律、自觉改革创新、自觉提高质量具有良好的学习和借鉴意义